Читаем Воспитание детей в раннем возрасте полностью

Ибо мы знаем, что в этом случае все ядовитые радикалы исчезают, человек получает удовлетворение от того, что его любят и его обозленность на то, что он такой несчастный, самым естественным образом исчезает.

Но любовь при этом также является весьма коварной штукой. Она заставляет людей терять голову и иной раз такое обещать, что не хватит и десяти жизней, чтобы это исполнить. Любовь зачастую смывает все барьеры на своем пути и человек готов на все. А потом, когда гормоны снимут «оккупацию» с разума, он хватается за голову. Любовь частенько заставляет человека делать такие поступки, что их нельзя исправить.

Многие подростки воспринимают первую влюбленность как любовь на всю жизнь, а человека, с которым встретились — как единственного и неповторимого. Но это почти всегда совершенно не так! Гормональный и психологический настрой в этом возрасте может легко привязать их чуть ли не к любому человеку противоположного пола — лишь бы он говорил и делал то, что надо говорить и делать в этом случае.

То состояние эмоций, в котором они в это время находятся, похоже на бешенство. Очень образно об этом поет В. Бутусов: «Первая любовь была как зверь, она ломала свои хрупкие кости…» И это гормональное «бешенство» заставляет их совсем за короткое время из бездны отчаяния взлетать к вершинам счастья. И тут же падать обратно! В-общем, беда! И ладно бы они просто испытывали эмоции. Но очень часто они, не думая об этом, дают КЛЯТВЫ НА ВСЮ ЖИЗНЬ!

Мы просим тебя, сынок, никогда не говори своей возлюбленной такие или подобные фразы: «Я буду любить тебя вечно! Без тебя моя жизнь не имеет смысла! Ты единственная и неповторимая! Если ты умрешь, то и моя жизнь потеряет смысл! Я не смогу без тебя жить! Что бы ни случилось — я все равно буду любить тебя всю жизнь! Если ты меня разлюбишь, то я умру!». И так далее и тому подобное — фантазия влюбленных неисчерпаема. И мы согласны, что на МОМЕНТ высказывания человек действительно так думает. И все, может быть, было бы неплохо, если бы эти два человека остались друг с другом на всю жизнь. Но чаще всего они расстаются!

Эти и подобные слова являются программами, которые во многих случаях работают внутри человека всю жизнь! И не только мешают ему жить, но иной раз медленно убивают. Представь себе, сынок, что должно делать подсознание после расставания с человеком, которому были сказаны такие слова: «Если ты меня разлюбишь, то я умру!»? В самом лучшем случае эта программа принесет тот или иной вред человеку. Но ведь действительно она может быть понята подсознанием как команда к самоубийству!

А не этой ли фразой программируется пустое и бессмысленное существование многих людей: «Без тебя моя жизнь не имеет смысла! Я не смогу без тебя жить!» Такие и подобные программы (Что бы ни случилось — я все равно буду любить тебя всю жизнь!) мешают человеку заново полюбить, создать счастливую семью с другим человеком. Поэтому, сынок, будь очень осторожен в том, что ты будешь говорить своей возлюбленной!

Также нам хочется предупредить тебя еще об одной очень важной вещи. Если ты наговоришь кучу всяких глупостей своей любимой, то эти программы можно инактивировать у психотерапевта. Хоть это достаточно сложно, но возможно! А вот появление незапланированных детей (о девственной плеве в настоящее время уже никто не беспокоится) — дело неисправимое.

Если ты встретишь такую женщину, ради которой готов будешь на многое, то ты должен сохранять одну здравую мысль, которая поможет тебе получить от этих отношений максимум пользы и минимум вреда. Ты можешь с ней вступить в пробный брак, ты можешь забыть с ней обо всех остальных людях (даже о нас — мы не обидимся!).

Единственное, о чем ты не должен забывать — дети должны быть запланированными! Пользуйся презервативами, пользуйтесь противозачаточными или еще как–то решайте эту проблему. Но рождение ребенка, если зачатие произойдет случайно или же будет нежелательным хотя бы ОДНИМ ИЗ РОДИТЕЛЕЙ, может испортить жизнь не только тебе и твоей женщине, но и ребенку. Это событие из разряда неисправимых, судьбообразующих. И к рождению ребенка надо относиться ОЧЕНЬ СЕРЬЕЗНО!

Если в семье, в которой родилась и выросла твоя избранница, были патологические архетипы, то это ей в той или иной мере обязательно передалось. И как бы вы друг друга ни любили, эти «шипы» обязательно проявятся и в ваших отношениях и в воспитании детей. А дети передадут это своим детям, твоим внукам. И ты станешь родоначальником патологической семьи! Тебе это надо?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать
Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

Если в вашей семье есть дети, не ждите, пока они вырастут, наломают дров, прочитают мегабестселлер Джона Грэя «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» и скажут с облегчением: «Так вот в чем было дело!» Помогите им сразу вырасти счастливыми и готовыми к взрослой жизни. Новая книга Джона Грэя – о мальчиках: о становлении мужского характера, физиологии развития, здоровье, интеллекте, роли отца и матери и, конечно, об опасностях, которые поджидают мальчишку в период взросления, ведь взрослые мужчины – это случайно выжившие мальчики. Родители найдут здесь множество рецептов преодоления кризисов в жизни сыновей. Но если у вас растет дочь – обязательно тоже прочтите эту книгу. Она поможет вашей девочке лучше понимать «этих мальчишек», а вам – вырастить прекрасную женщину, которая будет счастлива в семейной жизни и передаст эту эстафету вашим внукам.

Джон Грэй , Уоррен Фаррелл

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука