Читаем Воспитание детей в раннем возрасте полностью

Ты также должен знать, что современная психология считает, что когда 3–4 летний ребенок играет своими половыми органами, это вполне нормальное явление. Это явление примерно такого же порядка, как его недавние игры со своими пальчиками или с колокольчиком, который был подвешен над его кроваткой. Любопытство — врожденное человеческое качество, и оно позволяет ребенку открыть уйму интересных для него вещей, в том числе и в своем теле. И его ни в коем случае нельзя подавлять запретами (Писю трогать нельзя!) или страхами (будешь трогать писю, она у тебя отвалится). Самое лучшее, что можно сделать в этом случае — отвлечь ребенка на что–либо или же нагрузить каким–либо делом.

Не надо быть профессором педагогики, чтобы понять, что попытка подавить проявление полового инстинкта ни в коей мере не уничтожает желания, которые за ним скрываются. Если ребенок занимается мастурбацией, это скорее благо для него, чем зло. Он должен научиться наслаждаться своим телом, через свое тело получать удовольствие. Тогда, став взрослым, он сможет получать удовольствие и от половой жизни.

Нельзя сужать ему исследовательское поле только его игрушками. И хотя сейчас появилась масса красивых и развивающих игрушек, ребенку надо оставить возможность поиграть и поисследовать бытовые вещи — ведь ему ими потом придется пользоваться. Да к тому же через них он будет изучать мир взрослых людей. И даже если он будет исследовать эти вещи разрушающими методами, ничего страшного в этом нет — научная работа всегда финансовоемка.

Говорят, что у А. Эйнштейна все игрушки жили ровно столько времени, сколько ему требовалось для того, чтобы добраться до инструментов и исследовать с их помощью внутреннее строение. Родители ему в этом не мешали. И ведь как ему это помогло — даже атомы в конце концов разобрал до энергии.

<p id="_Toc201541372"><strong>Письмо, в котором мы расскажем тебе о том, как относиться к плачу твоего ребенка</strong></span><span></p>

Сынок! Твой ребенок обязательно будет плакать! Это связано со многими причинами. Понятно, что плач ребенка будет разрывать и твое сердце, и сердце твоей жены. К плачу надо относиться как к явлению природы, например, к дождю. Слезы нисколько не вредны для ребенка. Например, в младенчестве чем больше ребенок плачет, тем больше у него развиваются легкие. И у него в это время нет другого способа сообщить миру о своих проблемах. Если же детский плач раздражает тебя, то вряд ли ты сможешь стать хорошим родителем, как бы тебе этого не хотелось. Если тебе удастся спокойнее относиться к крику ребенка, то половина проблемы решена. А вторая половина проблемы — понять, что его беспокоит и постараться эту причину устранить.

Чаще всего новорожденные плачут из–за проблем, связанных с кишечником и, в частности, с газами. И вполне четко доказано, что они не причиняют ребенку вреда. Даже замечено другое — газов больше у тех младенцев, которые лучше прибавляют в весе. Дети, которые много плачут, при этом прекрасно развиваются, причем иной раз даже быстрее, чем более спокойные дети.

Жизнь ребенка трудна и полна проблем (хотя, может быть, с точки зрения взрослых она беззаботна и напоминает райскую). У него есть свои влечения, желания и потребности, которые родители или не понимают или игнорируют или подавляют. Ребенку часто приходится страдать от огорчений.

Нет такого дня, чтобы какой–либо его порыв не был подавлен. Со своей точки зрения он считает себя совершенно бесправной личностью. И иной раз беспросветная глупость, настырность и авторитарность родителей «достает» его! И у него может быть истерика. Если же учесть, что сильная сторона (родители) не склонны признавать свои ошибки (или же не считают их ошибками), то понятно, что ребенку приходится очень тяжело.

Но сделать он с этим ничего не может. Поэтому для достижения своих целей он на полную катушку пользуется тем, что родители его любят и сердце их разрывается при виде этих слез. А через пять минут он может смеяться, начисто забыв о том, что он только что плакал. Дети — это экстремисты, особенно относительно слез. Они плачут, тянут к нам свои ручки, смотрят на нас полными слез глазами, надувают губки.

Это связано с тем, что дети делают все возможное, чтобы привлечь внимание родителей. Даже если это внимание будет отрицательным. Если ты не проводишь с детьми определенное время, то они обязательно найдут способ напомнить о себе тем или иным способом и чаще всего слезами.

Они используют свои слезы как ядерное оружие и шантажируют им слабых и боязливых. Они точно знают, когда надо заплакать. Им известно о твоих реакциях столько, что они знают, что надо сделать для того, чтобы ты в нужное им время сказал: «Да!»

Но, сынок, когда увидишь такую картину, ни в коем случае не сдавайся! Если уж ты решил, что ребенку что–то делать нельзя, то твердо стой на своем. Иначе ты проиграешь не только этот «бой», но и всю «компанию».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать
Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

Если в вашей семье есть дети, не ждите, пока они вырастут, наломают дров, прочитают мегабестселлер Джона Грэя «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» и скажут с облегчением: «Так вот в чем было дело!» Помогите им сразу вырасти счастливыми и готовыми к взрослой жизни. Новая книга Джона Грэя – о мальчиках: о становлении мужского характера, физиологии развития, здоровье, интеллекте, роли отца и матери и, конечно, об опасностях, которые поджидают мальчишку в период взросления, ведь взрослые мужчины – это случайно выжившие мальчики. Родители найдут здесь множество рецептов преодоления кризисов в жизни сыновей. Но если у вас растет дочь – обязательно тоже прочтите эту книгу. Она поможет вашей девочке лучше понимать «этих мальчишек», а вам – вырастить прекрасную женщину, которая будет счастлива в семейной жизни и передаст эту эстафету вашим внукам.

Джон Грэй , Уоррен Фаррелл

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука