Воспитание и развитие ребенка. Психоаналитический взгляд

Она пишет о том, что среди цыган бытует следующий обычай: когда они «хотят, чтобы у них родился ребенок, который станет музыкантом, то за шесть недель до рождения ребенка и в первые шесть недель после его появления на свет лучший музыкант каждый день приходит к беременной, а затем – к родившей и кормящей матери, и играет. Как утверждают цыгане, такой ребенок, повзрослев, будет отдавать предпочтение тому инструменту, на котором играли до и сразу после его рождения, и в игре на этом инструменте в дальнейшем достигнет хороших результатов». (Дольто, 1997. С. 422).

Хочется привести еще одно свидетельство из этой же книги. Доктор Ф. Дольто делится опытом внутриутробного общения с собственными детьми.

«Мы с мужем провели опыт с нашими собственными детьми: мой муж говорил с нашим ребенком in utero (в утробе), особенно с 7,5месячным, и действительно, тот быстро успокаивался… Я могла говорить ему сколько угодно: «Послушай, успокойся, я сейчас хочу спать…» Но только отец добивался желаемого: стоило ему заговорить, положить руку на мой живот, как плод тут же успокаивался и засыпал раньше меня, матери. Это факт: со своим плодом можно говорить» (там же. С. 423).

Французский доктор Катрин Дольто (дочь Франсуазы Дольто) работает с беременными женщинами, их мужьями и затем с родившимися детьми в парадигме новой гуманитарной науки – гаптономии. Это наука аффективности и психотактильного контакта. Она соединяет чувство и осязание, прикосновение.

При работе с будущими родителями К. Дольто обучает их устанавливать контакт с плодом через брюшную стенку в определенное фиксированное время. Это могут делать и отец, и мать, голосом, касаниями, постукиваниями, и младенец участвует в этом контакте, отвечает им изнутри прикосновениями и движениями. Он перемещается к этому месту, как будто радуется возможности пообщаться. Благотворное влияние таких занятий во время беременности на процесс родов, на будущие отношения родителей и ребенка отмечается всеми участниками. Главное, что достигается при этом – доверие и взаимопонимание.

Известно, что за несколько дней до срока рождения в крови беременной женщины, а соответственно и ребенка, возрастает уровень гормонов стресса: адреналина и норадреналина. Это помогает матери и ребенку подготовиться и справиться со стрессовой ситуацией физического разделения, каковой являются роды.

Самым важным является качество эмоциональной связи, существующей между матерью и плодом. Если мать не думает о вынашиваемом ребенке или негативно относится к беременности, воспринимает ее как вынужденную необходимость или тяжесть и неудобство, резко возрастает количество токсикозов беременности, патологий во время родов. У новорожденных возможны различные отклонения в развитии, недостаточный вес, расстройства нервной системы и пищеварительных органов, аллергические и кожные заболевания. В случае вынашивания нежеланного ребенка количество патологий растет в геометрической прогрессии.

Следствием того, что мать психологически не готова вынашивать ребенка, могут быть такие явления, как ранняя угроза прерывания беременности и замершая беременность. Причины неприятия беременности могут быть разными: недоверие к партнеру, страх, нежелание прерывать карьеру и т. д. Но в результате организм матери отторгает плод. В случае постоянных выкидышей, невозможности забеременеть при полном физическом здоровье бывает полезно наряду с медицинскими мероприятиями пройти курс психотерапии. Это поможет гармонизировать свое состояние, психологически подготовиться к ожидаемой беременности и благополучно пройти этот период.

Психологические задачи беременности

Беременность – непрерывный физиологический и эмоциональный процесс, включающий в себя любовное наполнение образа растущего и изменяющегося плода, который вначале является невидимой частью материнского тела и продолжением ее собственного Я. Эта любовь будет позднее перенесена на реального живого младенца, когда тот родится.