Читаем Воспитание к свободе полностью

Воспитание к свободе

Первая в России популярная книга, дающая полный обзор вальдорфской педагогики. Автор — известный шведский антропософ, вальдорфский учитель. В книге раскрыты духовные основы вальдорфской педагогики, описана история ее возникновения; описана богатейшая практика работы вальдорфских школ, по всем классам и по всем «предметам» (математика, родной язык, естественные науки, искусства в школе и т. д.). «Изюминка» книги, сделавшая ее бестселлером на Западе, — иллюстративный ряд: каждая тема, каждый педагогический раздел книги сопровождается репродукциями соответствующих рисунков «вальдорфских» детей. Книга будет интересна педагогам, психологам, художникам, а также родителям.

Франс Карлгрен

Педагогика / Образование и наука18+

ВОСПИТАНИЕ К СВОБОДЕ

Педагогика Рудольфа Штейнера.

Из опыта международного движения вальдорфских школ

Текст: Франс Карлгрен

Редактор по иллюстрациям: Арне Клинборг

2-е издание

«Парсифаль», издательство Московского Центра вальдорфской педагогики Москва 1995

Карлгрен, Франс

Воспитание к свободе/Пер. с нем. — 2-е изд. — Московский Центр вальдорфской педагогики, 1995. — 272 с.: илл.

Первая в России популярная книга, дающая полный обзор вальдорфской педагогики. Автор — известный шведский антропософ, вальдорфский учитель. В книге раскрыты духовные основы вальдорфской педагогики, описана история ее возникновения; описана богатейшая практика работы вальдорфских школ, по всем классам и по всем «предметам» (математика, родной язык, естественные науки, искусства в школе и т. д.). «Изюминка» книги, сделавшая ее бестселлером на Западе, — иллюстративный ряд: каждая тема, каждый педагогический раздел книги сопровождается репродукциями соответствующих рисунков «вальдорфских» детей.

Книга будет интересна педагогам, психологам, художникам, а также родителям.

Erziehung zur Freiheit: die P"adagogik Rudolf Steiners; Bilder und Berichte aus der internationalen Waldorfschulbewegung/Text: Franz Calgren. Bildred: Arne Klinborg. — Stuttgart; Verl. Freies Geistsleben, 1990

Diese russische Ausgabe ist durch die Hilfe des holl"andischen Fonds «Iona—Stichtung» m"oglich geworden.

Русское издание выполнено при поддержке голландского фонда «Иона»

ISBN 5-85251-004-1

вальдорфской педагогики (перевод, предисловие, состав), 1993 

вальдорфской педагогики, 1995

Зак. 1277. Типография, Ветошный пер., 2. Тираж 3000.

Предисловие

Первым вальдорфским учителям России -с любовью, и Эрнсту-Михаэлю Краниху, руководителю Вальдорфского семинара в Штутгарте, - с глубоким уважением и благодарностью посвящается русское издание этой книги.

Diese russische Ausgabe widmen wir in Anerkennung den ersten russischen Lehrern und in Dankbarkeit dem Leiter des Stuttgarter Seminars fuer Waldorfpaedagogik,Dr. Ernst-Michael Kranich.

Предисловие автора к русскому изданию

Эта книга возникла из совместной работы многих людей. Вальдорфские школьники в разных частях света рисовали себе на уроках, не задумываясь над тем, что некоторые из этих работ однажды появятся в какой-то книге. Рисунки отобрал художник Арнэ Клингборг.

Прежде чем сесть за эту книгу, я собрал опыт и советы многих коллег из разных стран. Особо следует упомянуть, что главы, посвященные математике, физике, и химии в старших классах, написаны Бен-гтом Улином, Хансом Рорвахером и Вальтером Ли-бендорфером. Глава «Драматические постановки» принадлежит перу Маргареты Лундмарк. Первое издание этой книги увидело свет в Германии в 1972 г.Затем, к моей большой радости, она стала переводиться на все новые и новые языки. Поскольку теперь появляется и русский перевод и книга ляжет на прилавки Москвы и других городов России, я хотел бы от всего сердца высказать мои самые горячие пожелания успеха в предстоящей работе всему русскому вальдорфскому движению.

Франс Карлгрен.

От подражания — к самостоятельному суждению

(предисловие ко 2-му изданию книги Ф. Калгрена «Воспитание к свободе»)

Прошло три года с момента выхода первого издания этой книги, три года существует и Московская Свободная вальдорфская школа. 20-30 вальдорфских школьных инициатив в самых разных городах России также отработали свои первые годы. Конечно, в масштабах педагогического движения, в котором центральным процессом является постепенный, долгий процесс развития ребенка, — этот срок явно недостаточен для каких-либо окончательных выводов; однако трехлетний практический опыт позволяет ставить первые осознанные вопросы и делать первые, пусть промежуточные, выводы.

Перейти на страницу:

Похожие книги