Воспитание ребенка от рождения до 10 лет

НЕ ГИПЕРАКТИВНЫЙ ЛИ У ВАС РЕБЕНОК (АDНD)[15]?

Родители часто задают вопрос: «Наш ребенок просто очень активный? Или же гиперактивный, а значит, нуждается в лечении?» Вот перечень симптомов, которые требуют оценки специалиста.

♦ Ребенок бросается от одного занятия, не закончив его, к другому, причем – несоответственно возрасту.

♦ Легко отвлекается на происходящее в доме (беготню детей, включенный телевизор).

♦ С трудом сосредотачивается на какой-то задаче, каком-то деле, разговоре.

♦ Неорганизован, теряет игрушки, предметы одежды.

♦ Опаздывает в школу, возвращается домой не вовремя.

♦ Слушает невнимательно, упускает разъяснения, не справляется с домашними заданиями.

♦ С трудом стоит в строю, не может дождаться своей очереди в игре.

♦ Часто слишком много говорит, речь несвязная, не относящаяся к теме.

♦ Невыдержан, быстро раздражается или огорчается, чрезмерно реагирует на пустяки.

♦ Прерывает говорящих, выпаливает ответ, когда вопрос еще полностью не сформирован.

♦ Ему трудно усидеть на месте.

♦ С трудом способен слушать и следовать указаниям.

♦ Не может выслушать рассказ до конца, ерзает, вертится на месте.

♦ Берется за что-то, не дослушав указаний.

♦ Предается опасным физическим занятиям, не думая о возможных последствиях.

♦ Плохо играет в группе, любит командовать; агрессивен.

Большинство детей время от времени обнаруживают некоторые из перечисленных признаков в своем поведении; гиперактивные дети практически все время ведут себя только так. Если вы перечеркнете примерно половину этих квадратиков, а ваш ребенок обнаруживает такое поведение, по меньшей мере, полгода, стоит проконсультироваться с врачом, наблюдающим ребенка, или со школьным психотерапевтом.

Действуйте сообща. Решение проблемы Райана требовало консультаций нескольких специалистов, и родители мальчика понимали, что это будет сотрудничество между Райаном, мною, учителями мальчика, специалистом по поведенческой терапии и ими самими. АDНD, расстройство, отражающееся на поведении, имеет настолько сложную природу, что необходим комплексный подход к его лечению.

Чем АDНD не является. Посещение детского сада привело только к ухудшению поведения Райана. Воспитательница охарактеризовала его как ребенка «неуправляемого» и «совершенно из ряда вон выходящего». У некоторых ребятишек симптомы АDНD практически остаются незамеченными вплоть до поступления в школу. В классе же от детей требуют вести себя в определенных рамках и выполнять задания в разумно установленные сроки. Учителя, естественно, могут быть не столь терпимы к нарушителям дисциплины, как родители. В то время как у родителей есть пять лет, чтобы приспособиться к характеру их ребенка и соответствующим образом приспособить окружающую среду, ребенок с АDНD и школьные наставники чужие друг другу люди, им приходится неожиданно для них самих выступать в новых ролях, к которым они не подготовлены.