Сила нервной системы– по И. П. Павлову, основное свойство ЦНС, характеризующее работоспособность нервных клеток, т. е. их способность выдерживать воздействие сильных или продолжительно действующих раздражителей, не переходя в тормозное состояние. Собак с хорошей С. н. с. отличают быстрота образования и упрочения условных рефлексов, длительная работоспособность, без отвлечения на посторонние тормозные раздражители, хорошая устойчивость к стрессовым факторам. С. н. с. определяется генетически, но в границах наследственности, и может варьировать в зависимости от тренированности. Исследованиями многих ученых было показано, что активно– и пассивно-оборонительные реакции могут сочетаться с любым типом высшей нервной деятельности, однако отсутствие этих реакций наблюдается главным образом у собак сильного типа, у животных со слабым типом высшей нервной деятельности они почти всегда имеются. В то же время животные со слабой С. н. с. обладают большей чувствительностью анализаторов, т. е. диапазон воспринимаемых ими раздражителей более широк.
Слабый тип нервной деятельности– по И. П. Павлову, тип нервной системы, нервные клетки которой недостаточно адекватно отвечают на сильные и чрезвычайно сильные раздражители, а также отличаются пониженной работоспособностью. Животные со слабой ЦНС легко приходят в состояние торможения, быстро отказываются от работы и склонны к трусости. Условные рефлексы у таких животных нестойки, легко подвергаются внешнему торможению под влиянием посторонних раздражителей.
Смещенная активность– поведение животного, не соответствующее наличной мотивации и ситуации. Обнаружено, что С. а. проявляется: при невозможности совершить подготовительное и завершающее поведение (например, вызванное удалением его объекта или цели); при наличии нескольких одинаково выраженных мотиваций.
Социализация– освоение животным социальной информации и опыта. Явление С. играет важную роль в регуляции социального поведения – взаимоотношений и взаимодействий животных. Посредством С. сохраняются и передаются из поколения в поколение знание и опыт, не кодируемые генетически. Как правило, С. осуществляется путем импринтинга и подражания во время взросления животного.
Способ агрессивно-оборонительного поведения– на собаку оказывают воздействие такого качества и такой силы, избавиться от которого она может только посредством именно такого поведения. Эффект способа заключается в том, что от опасного раздражителя можно избавиться по-разному: уйти (убежать) из сферы его действия; уничтожить, атакуя его. Задача дрессировщика – вызвать у собаки желание следовать второму пути. Со временем команда, предшествующая агрессивному состоянию и соответствующему инструментальному действию, или ситуация, связанная с этим, становится сигнальной, т. е. образуются не только инструментальные, но и условные рефлексы на состояние.
Способ альтернативы (альтернативного поведения)– дрессировщик создает такие условия (иногда даже непосредственно не воздействуя на животное, а только с помощью реквизита), которые допускают совершение единственно возможного движения. Именно так называется один из старинных способов обучения собаки двигаться рядом с дрессировщиком, когда он движется с ней вдоль забора (собака ближе к забору).
Способ дрессировки– манипуляции, воздействия на животное, которые приводят к воспроизведению (появлению) нужных дрессировщику действий или сохранению необходимых поз, хотя, по словам К. Прайор, «способов дрессировки существует столько, сколько дрессировщиков, способных их придумать». Наиболее распространены способы наведения, наталкивания, пассивной флексии, отбора поведения, альтернативного и игрового, имитационного, оборонительного и агрессивно-оборонительного поведения. Указанные способы можно использовать при любой форме научения (методе дрессировке), но эффективность их при этом будет различной. Очень часто при отработке конкретного навыка последовательно или параллельно используют несколько способов. Выбор того или иного способа дрессировки определяется возрастом и породой собаки, стоящей перед дрессировщиком задачей, его опытом, интуицией, а то и вкусом. Самые быстрые способы – не всегда самые лучшие.
Способ игрового поведения– особенно эффективен для молодых или любящих играть животных. При этом используется потребность в игре. Возможность поиграть служит и подкреплением. Для применения такого способа создают игровую ситуацию и предлагают собаке форму игры, которая необходима дрессировщику для научения собаки нужному действию.
