Вожатские байки, или 50 правил хорошего вожатого

Счего же начинается время пребывания вожатого в лагере? Вожатые заезжают в лагерь раньше детей. Есть определенные бытовые дела, которые должны быть выполнены перед тем, как лагерь распахнет свои двери для ребятишек. Вечера для решения этих вопросов вполне достаточно, поэтому вожатые начинают готовить корпуса к встрече детей практически сразу после въезда на территорию.

Приехав в лагерь, мы вместе с другими вожатыми быстро подготовили корпус, поэтому свободного времени осталось достаточно много, чтобы обсудить игры, мероприятия, реквизит и другие вопросы. Как ни странно, это тоже было сделано быстро, вот мы и решили погулять по лагерю. В момент прогулки у меня возникло весьма странное чувство. Лагерь был абсолютно пуст: ни эха, ни детских голосов, лишь полная тишина, которая не сулила ничего хорошего.

Все это было похоже на нежелание находиться в лагере, будто что-то происходит не так, как я ожидал. Коллега сказала, что это пройдет на следующий день, когда приедут дети.

Удивительно, но она оказалась права! Как только наш отряд начал наполняться, мое настроение тут же улучшилось. Я не стал обращать на это внимания, решив, что это произошла лишь адаптация к новому быту. Но это повторялось во время следующих смен. Более того, абсолютно такое же чувство появлялось еще и после того, как все дети уезжали из лагеря. Поняв, что причина моего плохого настроения крылась в отсутствии детей, я решил, что заезжать в лагерь и покидать его нужно именно с детьми. С тех пор я не могу быть в лагере без детей, поэтому заезжаю и уезжаю только вместе с ними. И мне так нравится намного больше!

Для меня лагерь – это дети. Не бывает лагерей без детей.

Когда я заезжаю с детьми, то каждый раз вспоминаю свой первый приезд, а отъезд вместе с ними не оставляет причин для грусти. Поэтому секрет радости кроется только в единении детей и вожатых.

Правило № 1.Приезжать и уезжать только вместе с детьми.

Воспитательная беседа у леса

Все ситуации, которые возникают в отряде, должны контролироваться и анализироваться вожатыми. Дети могут подраться, между ними может возникнуть словесная перепалка или разногласия другого характера. Так или иначе, подобные ситуации нельзя отпускать, нужно понять причины ссор и недомолвок и постараться разрешить конфликт, если он все-таки возник.

Во время одной из смен я решил схитрить при наборе детей в отряд. Так как я работал в школе, меня знали все дети, которые приехали в лагерь. Когда меня посадили за стол распределения детей в отряды, я решил набрать в отряд своих же учеников. Решил, что таким образом смогу быстрее разбирать конфликты. В итоге мой отряд практически полностью состоял из моих учеников.

На самом деле это значительно упростило общение с детьми. Зная особенности их характеров, я мог легко находить выходы из всех сложных ситуаций. К сожалению, такая ситуация все-таки возникла. Несколько девочек, которые учились в одном классе, ни с того ни с сего перестали друг с другом общаться. Жили в одной комнате, но разговаривать между собой прекратили. Пришлось разбираться в ситуации.

Мы собрали весь отряд и отвели на скамейки, которые стояли на окраине соснового бора. Там был самый свежий воздух, красивые пейзажи, тишина, поэтому атмосфера для беседы самая подходящая. Именно в той ситуации я воспользовался своими знаниями поведения детей, которых сам же учил. Вспомнив, что такие конфликты уже случались в школе, я решил, что повтор ситуации не нужен. Поэтому сказал девочкам и всему отряду, что конфликты никогда не сулят ничего хорошего, а только подрывают коллектив. Впоследствии дети сами поняли, что в течение смены конфликтовать не нужно, ведь цель у всех одна – полноценный отдых и получение только позитивных эмоций!

В отряде очень важно проводить рефлексию. Она помогает понять причины изменения поведения, всех проблем, которые могут возникать в процессе межличностного общения, общего быта и досуга детей.

Правило № 2.Делать рефлексию с отрядом.

Загоревшийся небесный

фонарик

Праздники в лагере – возможность сплотить детей, сделать для них что-то чудесное, необычное, дать возможность помечтать. Именно такой праздник мы устроили для нашего отряда.

Все началось с обычного отрядного уголка, во время которого дети написали свои желания на стикерах. Эти стикеры нужно было приклеить к небесному фонарику, который должен быть улететь высоко в небеса и унести их с собой. Небесные фонарики всегда вызывают бурю положительных эмоций у детей и выглядят очень стильно. Стикеры дети заполнили быстро, оставалось лишь приклеить их к фонарику. Тут и начались проблемы.

Воск, сгорая, начал наполнять фонарик воздухом. Дети приклеили свои стикеры к фонарику и ждали момента взлета. Но стикеры оказались слишком тяжелыми, поэтому фонарик долго не поднимался от земли выше метра. Мы подождали немного, и наконец наш фонарик взлетел. И полетел он очень быстро, все дети хлопали и улыбались! Успех! Но не все так радужно…