Возвращаясь на Землю (СИ)

- Давай, Ромка, иди. – Оля подтолкнула Романа, заметив, что тот напрочь забылся, придумывая, что сказать своему другу в качестве пожеланий.

- Хорошо, хорошо. Иду. Парень, - он вновь остановил взгляд на Алексее, - с тобой я еще не закончил.

 - Я знаю, закончи сперва с матаном. – Ответил Алексей и пожелал ему удачи своей теплой дружеской улыбкой.

- Юсупов. – Доцент произнес фамилию студента, словно приговор. Смуглый паренек в сером костюме неторопливо вышел из-за парты и устроился с ним рядом.

- Похоже, Мурат пошел сдавать. Лекции мне! – Изрек Алексей, точно приказ, и отошел от аудитории на безопасное расстояние.

- Ты что, даже подарок не посмотришь? – Спросила голубоглазая девочка со светлыми, как недоспелая пшеница, волосами и протянула ему голубой подарочный пакетик. – Это тебе. – На этих словах глаза ее загорелись, как у ребенка, даже как у щенка, ей не хватало только хвостика, чтобы им вилять.

- Я… - Алексей не мог думать над заданным вопросом, потому что как никогда волновался за товарища, – должен помочь Мурату.

- У него седьмой билет. – Сказал высокий парень, согнувшийся почти вдвое перед замочной скважиной.

- Отлично! Я его, кажется, помню. – Алексей торопливо перебрал все мелкие вещи, лежавшие в кармане его широких штанов, и вынул оттуда мобильный телефон.

Мурат сидел в полупрофиль к доценту, так, чтобы тот не заметил гарнитуры от сотового телефона в его левом ухе. Не меняя положения тела, он поднял свой билет правой рукой и громко и отчетливо, словно лозунг, произнес:

- Частные производные. Дифференцируемость функции нескольких переменных. Теоремы о необходимых условиях дифференцируемости.

- Да, да, я знаю. – Монотонно говорил Алексей себе под нос, перелистывая страницы конспекта, который дала ему Рита. – Так, слушай, - он приложил телефон к щеке и приготовился зачитывать теорию. Неизвестно, по какой причине, он не смог отыскать нужную тему в конспекте, и начал диктовать по памяти, - итак…, возьмем функцию двух переменных z, равную f от x, y, возьмем приращение по x, тогда частное приращение функции будет дельта z, равное f от x плюс дельта x, y минус f от x, y… - Алексей говорил, не останавливаясь, он диктовал медленно, чтобы Мурат успевал понимать его и повторять. Но почему-то его друг молчал.

Он написал формулы на листке, и преподавателю этого хватило:

- Ладно, я вижу, что ты знаешь. Лучше ответь мне на такой вопрос... Допустим, у нас есть объемное тело, плотность которого задана функцией. Как мы будем искать его центр тяжести?

- Подвесим на веревочке. – Ответил Мурат, не раздумывая. Глаза доцента при этом округлились, как пятирублевые монеты. То же самое произошло и с Алексеем, все умные мысли в миг покинули его, от услышанного волосы по одному вставали дыбом.

- Что? – Спросил преподаватель тихо и с опаской.

- Что? – С секундным отставанием подхватил Алексей.

- А почему нет? Вот посмотрите, когда мы подвесим тело за одну точку, оно повиснет таким образом, что продолжение нити будет проходить через центр тяжести. – Мурат не собирался отступать, не смотря ни на что. – Потом подвесим его за другую точку и тоже получим прямую, которой принадлежит центр тяжести. Найдем точку пересечения двух полученных прямых – в ней и будет центр тяжести.

На этот раз преподаватель задумался ни на шутку.

- Да, - тянул он озадаченно. – Значит так, ладно…, только за изобретение и за чувство юмора. Посмотрим, как ты решил примеры, и, если все правильно, получишь четверку.

- Я хочу пять! – На этих его словах Рома, сидевший рядом, прикрыл лицо ладонью от стыда и волнения.

- Ну ты наглец. Показывай. – Доцент отобрал у Мурата его листок и начал со строгим видом проверять.

Полтора часа прошло, и судьба студентов была уже решена, четверка новоиспеченных второкурсников бодро шагала по широким ступеням главного учебного корпуса, на которых в этот жаркий летний день народу было не меньше, чем на День космонавтики.

- Вот мы практически и на втором курсе. – Произнесла Рита с умиротворенной улыбкой закрывая свою сияющую пятерками зачетку. – Давайте здесь присядем. – И трое парней бросили свои пустые ранцы и папки на ступеньки, чтобы присесть и отдохнуть под приветливым летним солнцем после трудного экзамена.

Рита села между Ромой и Алексеем и расплылась в безмятежности у них на плечах.

- Нет, вы видели, как я с ним отчаянно сражался? Почему он мне не поставил пятерку. – Восклицал Мурат с легким акцентом, поднимая руку вместе с голосом на каждом третьем слоге. – Если б он только проник ко мне в голову, он бы понял, что я знаю куда больше этих отличников.

- Вот об этом он точно не думает, - начал объяснять Алексей. – Какое ему дело до личности одного студента? У него их больше сотни. Он вообще больше десяти пятерок на поток не ставит, предела уже достигли.

- ЭЭЭ! – Протянул Мурат возмущенно. – Мне эта пятерка больше всех нужна. Мог бы хоть прислушаться к моей проблеме.

- Глобальные интересы всегда ставятся выше личностных. – Подытожил Алексей.

- Глобально сказал, - произнес Рома в унисон с ним.