Возвращение Героя

– Ну, три на два не делится. Так ведь? То есть, три разделить на два не может быть первым действием. Поэтому первое действие – два умножить на три равняется шесть. Дальше шесть разделим на два, будет три. Верно? – Саша озорно заглянул в глаза Людмиле Викторовне.

– Дети, Саша, верно, решил пример или нет? –учительница развернулась к классу.

– Да, верно! – послышалось отовсюду все уверенней и уверенней.

– Молодец. Садись, 12 баллов. – Людмила Викторовна уселась за стол и стал выводить "12" в журнале, но тут неожиданно раздался звонкий голос Элеоноры Яковлевны, которая сидела за последней партой и о чьём присутствии успели позабыть.

– Людмила Викторовна, как вы можете Гуськову поставить 12 баллов?

Она поднялась и направилась к доске.

– Он вертелся! Он не проставил сразу скобки, и ему подсказывала Тахтарова. За что ему 12 баллов?

От такой бессовестной лжи лицо Сонечки побагровело.

– Я не подсказывала! – капризно крикнула она.

Саша все еще стоял у доски и не знал, что ему делать. То ли за Сонечку вступиться, то ли сесть за парту. Ведь если он заступится за Сонечку, выходит он себя выгораживает? Но ведь ему действительно никто не подсказывал!

–Тема новая, - это Людмила Викторовна, – Гуськов решил пример довольно таки быстро. Я считаю, он достоин 12 баллов.

– А я считаю, что нет! Разве так должен вести себя ученик у доски и почему на нем нет ученической формы? Вы вот все думаете, что я придираюсь, – Элеонора Яковлевна прищурив глаза, критически посмотрела сверху вниз на учеников. Но ведь согласитесь дети, что правильно решить один пример не достаточно для 12 баллов! Ну, хотя бы три примера или два примера и одна задача.

Саша потихоньку стал пробираться на место, но его манёвр был замечен.

– Стой, Гуськов! Тебе никто не разрешал идти на свое место. Людмила Викторовна, будьте любезны задать Гуськову еще 2 примера.

– До звонка осталось три минуты. Дети не успеют записать задание на дом.

– Слышишь, Гуськов? Тебе повезло!

Наконец-то Саша сел за свою парту.

На перемене он побежал на стадион, что за школой, чтобы поговорить с Алексом, пожаловаться на директора, но вдруг услышал, как кто-то жалобно его зовет. Он обернулся. Это была Аринка.

Мелкие колечки пепельных волос. Носик кнопочка. В одежде неизменно присутствовал розовый цвет. Но внешний вид обманчив. Арина была девочкой - сорвиголова. Озорная, дерзкая. Циничная, когда требовалось.

– Ты что, Аринка? Что случилось?

– Что ты все убегаешь в последнее время? Мне нужно поговорить с тобой! – Она опиралась на стену школы, на которой красовалась надпись "Концтабор".

– Ну, говори, только быстрее.

– Быстро не получится. Куда ты все время исчезаешь?

– Не твое дело. Говори, если хочешь, я тебя слушаю.

Щеки Аринкины вспыхнули алым цветом от обиды, но кроме Саши ее никто не поймёт, никто не пожалеет.

– Мама обещала в Крым на каникулах. Не получится. – И в слёзы.

– Почему? Наверное, мама просто припугивает, чтобы ты учебу подтянула.

– Да нет, мама 2 года писала детектив. Говорит, что еще так никто не писал. Замечательная получилась книжка. Пошла к Пузикову, а он и забрал ее книжку. Понимаешь, забрал и теперь мы не поедем в Крым.

– Не реви.

– Я не реву.

– Нет ревёшь. А кто такой Пузиков?

– Ну, понимаешь. Ей посоветовали. Говорят хороший человек.

– Хорошие не отнимают.

– Ну вот, умничаешь.

– Я не умничаю, я пытаюсь разобраться. Постарайся объяснить мне, что произошло.

– Ну, так вот, вчера мама пришла домой вся заплаканная. Я к ней: – "Мам, что с тобой?" – а она и сказать ничего не может.

– Аринка, ты мне по делу говори. Что ты мне про девчоночьи слезы.

– Ну, я и говорю, а ты все время меня перебиваешь. – От обиды поток слез увеличился.

Сашиному терпению наступил конец.

– "Я буду спрашивать, ты отвечать", – сурово сказал он. Аринка согласилась.

– Ну вот. Кто такой Пузиков?

– Ну, я же сказала тебе, что маме посоветовали его.

– Хорошо. Тогда начнем сначала. Кто посоветовал?

– Я не знаю, - в отчаянии Арина заломила руки.

– Ну ладно. Мама написала хорошую книжку. Так? – Аринка в знак согласия кивнула.

И хочет за свою книжку получить деньги? Так? – наконец-то стало что-то проясняться.

–Так, - слезы потихоньку стали просыхать. Это был хороший знак.

– Ну вот. А раньше мама писала книжки?

– Да.

– И получала деньги?

Опять утверждение.

– И ей помогал в те разы Пузиков?

– Нет-нет! – слезы тут как тут.

Сашу от досады передёрнуло. Ну да ладно.

– А кто ей помогал? – терпеливо задал он очередной вопрос.

– Никто. Она писала книжки и всегда получала деньги.

– А кто ей платил?

– Не знаю.

– Не горюй, я, что-нибудь придумаю. – Саша почесал щеку.

– Придумаешь? Да что ты можешь придумать? Это взрослых дела! Ты ничего не сможешь сделать! – Аринка не обещаний хотела, а чтобы ее пожалели.

Прозвенел звонок, пора возвращаться на урок.

– Не переживай, я что-нибудь придумаю, вот увидишь! – Саша взял Арину за руку, и они побежали в класс.

Выходя из школы после уроков, Саша увидел во дворе Красотулю и очень ей обрадовался.

– Привет, Красотуль! – сказал он и прильнул к ней.

– Как дела? – спросила она.