Возвращение к себе (наука будущего)

Седьмая сигнальная система — уровень Иисуса Христа: совершенство, всезнание, всемогущество, абсолютное добро, полное отсутствие зла в любом его виде и по отношению ко всем и всему. “Обычный” человек может совершить зло “по незнанию”, считая его добром, человек с седьмой сигнальной системой не может совершить такой ошибки, он знает, что такое добро и зло. Мышление на этом уровне — верное, соответствующее действительности во всей ее полноте и относительно всех сторон этой действительности.

Все эти уровни известны на Земле.

Чем на более низком уровне находится человек, тем больше склонен он понятие "счастье" подменять понятием "личное удовольствие" и тем больше присутствует в нем эгоизм, когда его личное удовольствие не зависит от того, что чувствуют при этом другие люди, в этом он, бывает, находится даже ниже "братьев наших меньших".

И чем выше уровень развития человека, тем в большей степени его личное счастье зависит от того, насколько счастливы другие люди. В полном соответствии со сказанным в Евангелии.

Примерная схема развития человека

Дикарь (незнание, неумение) -> Адам (частичное знание, умение) -> Обычный человек (Homo, sapiens на 3–5%) -> Человек умеющий -> Человек талантливый -> Человек гениальный -> Сверхгениальность (дети-индиго) -> Сверх-индиго -> Уровень Аватар (Учителя человечества) -> Уровень Иисуса Христа (человек совершенный)

1. Между указанными уровнями есть переходные уровни.

2. Человек одними качествами характера может находиться на более высоком уровне, другими — на более низком уровне.

3. Человек в течение жизни одними качествами характера может возрастать, другими уменьшаться.

4. На любом уровне развития у человека есть возможность обратиться к источнику истинной, полезной информации и поступить разумно.

5. На любом уровне развития, кроме уровня Иисуса Христа, у человека есть опасность обратиться к источнику ложной информации, несущей вред человеку, и поступить неразумно.

6. Чем более высокий уровень развития у человека, тем больше он обращается к разуму и полезной информации и тем меньше к ложной, вредной.

7. Потребовалось больше пяти тысяч лет, чтобы "средний" человек поднялся на третью ступеньку, от уровня дикаря до уровня "обычного" человека (Homo, sapiens на 3–5%). Если развитие будет идти такими же темпами, то еще через пять тысяч лет "средний" человек станет "человеком талантливым", и т. д. Каждый человек может как ускорить, так и замедлить свое развитие.

Какие принципиальные отличия делают человека человеком? Это не генетические особенности, вообще не биологические особенности. Т. е. и биологические тоже, но это не главное. Известно, что гены человека и мыши одинаковые на 90 %. Генетических различий явно недостаточно, чтобы сделать человека человеком. Даже из двух одинаковых внешне людей, похожих в биологическом смысле, даже из двух братьев один может быть героем, помогать другим, даже с риском для собственной жизни, а другой — быть преступником.

Главное, что отличает человека от животных — это душа и дух в человеке. Душа в человеке есть его интеллект в соединении с его волей и совестью. И здесь многое, а по большому счету все зависит от самого человека, от его выбора.

Гениальность

Загадочный и необъяснимый феномен — гениальность. Гениальность как бы заложена в детях с рождения. Редкие и необычные способности, а также работоспособность и активность проявляются в самом раннем детстве — необыкновенные музыкальные, математические и другие способности. Ученые не могут дать никакого объяснения этому феномену. С генетикой он никак не связан — ни родители, ни потомки гения ничем подобным не отмечены. Говорят даже, что на детях гениев природа отдыхает. Но она точно так же “отдыхает” на всех остальных детях. Наука, находясь в рамках материального мира, не может выйти на полное объяснение феномена, а может дать лишь какое-то частичное объяснение, потому что истоки гениальности находятся вне физического мира. Уже приводилась примерная схема развития, духовного роста человека, когда индивидуальная душа из воплощения в воплощение увеличивает положительный опыт, свои знания и способности, уменьшая, как правило, отрицательный опыт, который сам по себе закрывает способности. Каждый индивидуум в определенном историческом периоде живет в каких-то особенных условиях, и у разных людей разные интересы и разные возможности, и усилия с их стороны очень разные, поэтому и достигнутые результаты разные. Если у человека в этой жизни склонность, например, к музыке, и была какая-то практика, и душа приобрела определенный опыт в этом направлении, который душа помнит.