Всё и вся. Рассказы Вельзевула своему внуку

Второе – вещества, трансформированные на самой той планете, на которой существуют существа, питающиеся этой пищей.

И третье – те вещества, которые трансформируются через другие планеты этой системы и приходят на данную планету через их излучения.

Так вот, процесс слияния всех тех веществ, необходимых для нормального образования и существования существ, которые трансформируются самой планетой и которые реализуют вторую святую силу Священного Триамазикамно, может происходить в соответственно требуемой определенной пропорции только в определенных пределах атмосферы от поверхности планет, так как, вследствие второстепенного космического закона, называемого Теникдоа, как его называют твои любимцы, «закона тяготения», эти вещества не могут проникать за пределы определенной высоты атмосферы.

По-моему, из только что освещенного мною вопроса ты сам можешь понять все вытекающие последствия и составить у себя данные для своего собственного мнения о значении этого их изобретения.

Думаю, мой мальчик, что я уже полностью удовлетворил твое любопытство относительно этих «долларово-фокстротных последователей так называемой «христианской науки».

Во имя объективной справедливости мне теперь только остается заметить, что, во что бы они ни превратились в будущем, все же то время своего существования у них я имел возможность внутренне отдыхать, и за это я должен теперь выразить им свою искреннюю благодарность.

А тебе, именно тебе, мой наследник, которому уже было передано и будет передано по наследству все, приобретенное мною в течение моего долго существования, – конечно, насколько ты сам этого заслуживаешь своим собственным добросовестным бытийным существованием и честным служением ВСЕОБЩЕМУ ОТЦУ ВСЕДЕРЖИТЕЛЮ, ЕГО БЕСКОНЕЧНОСТИ, – я приказываю тебе, если тебе случится по той или иной причине быть на планете Земля, непременно посетить город Нью-Йорк, или, если к тому времени этот город не будет больше существовать, по крайней мере остановиться на том месте, где он был расположен, и произнеся вслух:

«На этом месте мой любимый дедушка, мой справедливый Учитель Вельзевул, приятно провел несколько мгновений своего существования».

Я даже обязываю тебя – опять-таки, как наследника, к которому, как обычно, перейдет по наследству выполнение обязательств, которые его предшественник взял на себя и которые, по той или иной причине, остались невыполненными, – специально обратить свое внимание и выяснить вопрос, который очень меня интересовал и на который я лично был не в состоянии ответить, так как делать это было еще прежде временно; то есть я обязываю тебя выяснить для себя, в какую «пагубную» для их потомков «форму» – если, конечно, к тому времени их потомки еще будут продолжать возникать, – выльются результаты очень широко распространенной «болезни», которую один из их мистеров по фамилии Онансон назвал «писательским зудом».

И действительно, мой мальчик, имея тогда, во время своего пребывания там, более или менее близкие отношения со многими из них, я очень скоро обнаружил, что почти каждый из них либо уже написал книгу, либо в то время писал ее, либо готовился быстро прорваться в авторы.

Хотя эта странная болезнь была тогда, как я уже сказал, распространена среди почти всех существ этого континента и, более того, среди существ обоего пола и без различия возраста, все же среди существ, находящихся в начале ответственного возраста – то есть, как они сами говорят, среди «молодежи» и особенно среди тех, у которых на лице полно прыщей, – она была, по той или иной причине, как говориться, «эпидемической».

Я должен, как раз в этой связи, далее заметить, что там процветала та специфическая особенность странности общей психеи этих заинтересовавших тебя своеобразных существ, которая уже давно имеется в их коллективном существовании и которая формулируется следующими словами: «сосредоточение интересов на идее, случайно ставшей злободневной».

И тут многие из них, – кто оказался немного, как там говориться, «похитрее» и в ком данные для бытийного импульса под названием «инстинктивно воздерживаться от всех проявлений, которые могут ввести окружающих подобных им существ в заблуждение» были атрофированы больше, – организовали различны так называемые «школы» и составили всевозможные «учебники», в которых уделялось много внимания подробному показу того, какой именно должна быть последовательность слов, чтобы все сочинения читателем лучше воспринимались и усваивались.