Читаем Все начинается с любви полностью

Когда человек приходит в этот мир, он един со Вселенной. Для него нет ничего только хорошего, нет ничего только плохого. Для него все просто есть, и это так интересно, важно и нужно, что не прийти в этот мир для него просто невозможно.

Этот человек уже смотрит, куда идет, он уже подготовлен жить в окружающей среде так, чтобы можно было развиваться.

Но так как у нас есть язык и слова, нам нужно просто подтверждение. И каждый раз, когда ребенок видит, что «хорошее» – не настолько хорошо, как окружающая среда хочет показывать, и «плохое» – не настолько плохо, то ребенку нужно это обсудить. С кем? С мамой, конечно.

Если мама умеет быть человеком, просто человеком, эта мама умеет из души объяснить ребенку что и как, сказать ему: «Ты видишь правильно, но нам нужно понимать, что это означает». Такая мама учит ребенка быть внешне как окружающая среда, потому что в стае волков нужно «выть» по-волчьи. Пусть они думают, что ты волк, а ты остаешься самим собой. И они уважают тебя.

Но, к сожалению, таких мам, которые умеют быть просто человеком, просто мамой, редко встретишь, особенно среди белых людей. Все мамы стремятся быть хорошими и все лучше и лучше. И когда ребенок приходит к маме и говорит про свое хорошее, что мама делает? Мама рассказывает об этом всем, чтобы другие думали, какая она замечательная мама! А что ребенок получает в результате? – Стресс злоупотребления доверием. Но этого хорошая мама не видит.

А если у ребенка уже в прошлой жизни этот стресс был большим, то достаточно только одной попытки, и, скорее всего, этот ребенок никогда больше не откроет свою душу маме.

Если ребенок говорит маме что-то про свое плохое, а мама хочет быть хорошей, что она делает? Она рассказывает это всем, чтобы казаться лучше, чем ее плохой ребенок. Ребенок получает от этого стыд.

А стыд – такой стресс, который поставит все на место.

Освободите вы, хорошие мамы, свое чувство вины: откройте переднюю и заднюю дверь. Это лишь начинает двигаться ваше чувство вины, ваша греховность – так бурно. Зная то, что это – начало движения, человек меньше боится. Такое знание поможет. И сделайте массаж мягкого места (показывает на место между указательным и большим пальцами), чтобы было больно. Если вам плохо, все равно нажимайте, жмите, чтобы было больно (на болевую точку). Хорошо станет. С силой нажмите. Жмите так, чтобы больно было, так, чтобы трусики мокрыми были, тогда все в порядке. Видите – лицо женщины стало розовым, а было синим.

Стыд все поставит на место, и теперь этот ребенок только выращивает свой комплекс злоупотребления доверием, или использования, пока научится, когда повзрослеет, помогать себе сам. А пока… Вот мы только что научились в какой-то степени отпускать стрессы. До сих пор люди умели их собирать, подавлять и увеличивать.

<p>Злоупотребление доверием</p>

Использовать можно то, что имеем. Своего рода социальная демократия.

У тебя есть – почему не даешь другим? У тебя есть деньги, у тебя есть квартира, у тебя есть машина. Почему ты такой плохой человек, что не даешь другим?

И хороший человек отдает. Ждет благодарности, но не получает ее. Потому что глупо поступил, потому что не понял, что не может прожить жизнь других. Не надо делать жизнь других хорошей. Нужно учить человека справляться со своей жизнью самому.

Перейти на страницу:

Все книги серии Прощаю себе. Лекции и беседы

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология человека от рождения до смерти
Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук. Из них трое – академики и двое – члены-корреспонденты Российской академии образования по отделению психологии.Для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук.

Коллектив авторов

Психология и психотерапия