Читаем Всё о детях. Секреты воспитания от мамы 8 детей и бабушки 33 внуков полностью

Чтобы развить в себе оптимизм, начните смотреть на жизнь позитивно. Все не так плохо, как кажется. Ситуация всегда может ухудшиться, но потом она обязательно наладится. Представляйте себе мир таким, каким вы хотели бы его видеть. Держа в уме позитивную картину мира, мы создаем невероятную силу, которая сможет воплотить идеал в жизнь. Реальность – это результат работы нашего воображения. То, чего мы по-настоящему хотим, сбывается, поэтому нам нужно стараться. Так устроена вера. Молитвы усиливают веру, а она дарит нам чудо.

Мудрость

Для того чтобы правильно воспитывать ребенка, нужно обладать мудростью. В семейной жизни ежедневно возникают ситуации, которые требуют от родителей проницательности, понимания и справедливости. Мудрые родители умеют решать эти проблемы. Мудрость дает им множество важных качеств для воспитания детей – справедливость, правильные ценности, приоритеты и даже здравый смысл. Все это формирует правильную жизненную философию. Где же взять мудрость?

1. В себе. Основной источник мудрости лежит у нас внутри. Роберт Браунинг интересно описал эту идею в следующих строках.

Истина внутриИстина лежит внутри нас; она не приходит,Как это кажется, извне.Внутри каждого из нас есть центр,Где истина обитает во всей своей полноте,Чтобы «знать», нам следует открытьсяИ выпустить наружу сокровенное богатство,А не пытаться впустить в себя свет,Который находится снаружи.

Эти слова можно дополнить цитатой Эйнштейна: «Я думаю девяносто девять раз, но не нахожу ответа. Тогда я перестаю думать, замираю в тишине, и истина приходит ко мне».

Современные теории поддерживают эту идею. Они гласят, что знания и истина находятся у нас внутри. Обучаясь, мы просто осознаем эти внутренние истины. Можете проверить это на своем опыте. Вы когда-нибудь пытались кому-то что-то объяснить? А собеседник говорил вам в ответ: «Я откуда-то это знаю»? Это значит, что вы прикоснулись к внутреннему источнику истины человека, и он вдруг понял, что вы сказали правду.

2. У других. Много лет мудрецы передавали нам обширные знания. Философы, размышляя, записывали мудрость в книгах. Сейчас мужчины и женщины обретают мудрость и делятся ею через книги, лекции и даже личные беседы. Иногда мудрость изрекают люди, в которых мы и не подозревали наличие глубоких мыслей. Даже ребенок способен на мудрые мысли и слова. Мы можем многому научиться у других, если много читаем и ищем жемчужины мудрости.

3. Опыт. Другой источник мудрости – наш собственный опыт. Жизнь часто преподносит нам уроки, которые делают нас мудрее. Закрытая, ограниченная жизнь не дает нужного опыта. Чтобы обрести мудрость, наш жизненный опыт должен быть богатым.

4. Здравый смысл. Мы извлекаем мудрость из здравого смысла и логики. Размышляя, мы находим ответы на вопросы, отыскиваем идеи, которые помогут нам улучшить свою жизнь. Однако наши рассуждения способны привести к ошибке. Избежать этого можно, обращаясь к своему внутреннему источнику истины. Если мы чувствуем гармонию, значит, мы все делаем правильно.

5. Божественное вдохновение. Когда мы не уверены в себе и сомневаемся в своих решениях, можно всегда обратиться за ответами к Богу в молитве и медитации.

6. Чистота. Если внутренний источник правды хорошо нам служит и мы к нему прислушиваемся, то мы должны жить чистой жизнью, блюсти благородство в помыслах и поступках. Внутренний источник истины лучше всего работает именно в таких условиях. К порочным людям никогда не приходят ценные мысли. У них перекрыты каналы, через которые поступает мудрость.

7. Здоровье. Когда тело здорово, разум становится яснее и чище. У нас прибавляются умственные силы, а значит, мы лучше принимаем мудрость. Хорошее питание повышает функцию мозга. Физические упражнения и даже периодический пост может обострить интеллект. Все попытки вести здоровый образ жизни, физический и умственный, повышают нашу способность стать мудрее.

Держите слово

Родители должны держать слово, данное детям. Объявляя о планах или давая обещания, они обязаны их исполнить. Если ребенок не будет доверять родителям, он уже никому не сможет довериться.

Родители сами создают себе проблемы. Стараясь угодить детям, они преждевременно озвучивают семейные планы, делая это из лучших побуждений. Но иногда планы нельзя осуществить – тогда дети остаются разочарованными, и доверие в семье падает.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как я воевал с Россией
Как я воевал с Россией

Уинстон Черчилль — «имя Англии» XX века, являлся самым ярким представителем английской политики в двадцатом столетии. Одним из ее направлений была борьба против России с целью не допустить нашу страну в число великих держав или, по крайней мере, ослабить русское влияние в мире.В своих произведениях У. Черчилль достаточно полно и откровенно описал все стороны этой антирусской деятельности. Двуличная позиция Англии в отношениях с Россией в годы Первой мировой войны, откровенно враждебное отношение к РСФСР и СССР, военные и шпионские операции против советской державы в 1920-е–1930-е гг., попытки направить первый германский удар на Советский Союз — все это нашло отражение в книге У.Черчилля, представленной вашему вниманию.Кроме того, в ней рассказывается о политике Черчилля в годы Второй мировой войны, когда союзническая помощь Советскому Союзу со стороны Англии сопровождалась стремлением затянуть военные действия на Восточном фронте, чтобы обескровить СССР. Наконец, здесь говорится и о начале «холодной войны», в которой У. Черчилль сыграл ведущую роль.Книга содержит множество интересных подробностей, неожиданных фактов, значимых деталей от человека, входившего в высшие круги английского «истеблишмента».

Уинстон Спенсер Черчилль , Уинстон Черчилль

Биографии и Мемуары / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Педагогика / Образование и наука / Документальное
Английский язык
Английский язык

Предлагаемое пособие предназначается для работы с бакалаврами и магистрами, обучающихся по специальности «биология».Сборник состоит из адаптированных и оригинальных текстов. Каждый урок включает текст для активной переработки и текст для устного и письменного перевода. Разработан лексико–грамматический материал, серия упражнений к текстам и активный словарь. В конце дан дополнительный материал – оригинальные тексты из английских и американских источников и Интернета для подготовки докладов и написания рефератов. Пособие позволяет приобрести навыки чтения и перевода специальной литературы, усвоить терминологию и развить устную речь.

Айжан Айдынгалиевна Мулдагалиева , З. К. Мадиева , Майкл Спенсер , Светлана Юрьевна Дмитриева , Шолпан Билашевна Гумарова , Эльмира Мяхмутовна Патеева

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Учебники и пособия ВУЗов / Иностранные языки / Педагогика / Образование и наука