Все секреты французского воспитания. Книга для родителей

• Вы не обязаны исполнять любую просьбу, любое требование или пожелание, но все можно «обсудить». Вместо того чтобы сделать твердый отказ, заведите разговор: «Да, на вид этот торт – просто объеденье, я прекрасно понимаю, почему его тебе так хочется… Как думаешь, какого он цвета внутри? Помнишь рекламу? Сегодня мы его покупать не будем, но в следующий раз – возможно…» – и идите за остальными покупками.

• Сидящий в тележке ребенок будет клянчить гораздо меньше, если он чем-то занят. Дайте ему ответственное задание: пусть он аккуратно разложит все купленные товары. Дайте ему карандаш, чтобы он «считывал» штрих-коды. Дети постарше по мере наполнения тележки могут вычеркивать наименования продуктов из списка покупок, взвешивать фрукты и овощи или считать на калькуляторе, на какую сумму набирается товар.

• Когда ребенок будет достаточно взрослым, научите его изучать ценники: «Смотри: этот йогурт в два раза дороже. Ты что предпочитаешь: два таких или один такой?»

• Детям постарше объясните, как сравнивать цену за килограмм или за литр.

Важно не исполнить все желания своих детей, а вырастить из них ответственного потребителя.

Объясните роль, которую играет реклама

Чаще всего маленькие дети клянчат товары, которые рекламируются по телевизору. Чтобы ограничить подобные просьбы, нужно подробнее рассказать детям про роль, которую играет реклама.

Даже самым маленьким можно объяснить, что реклама – это не фильм и не мультик. Единственная ее цель – это рассказать о новых продуктах и заставить их купить. В рекламе продукты и товары показывают в самом соблазнительном виде, и о них всегда говорят только хорошее, чтобы подтолкнуть человека к покупке. В отличие от информационных или других программ, за объявления платят, и много, производители, которые потом компенсируют эти расходы, повышая цену товаров и т. д.

62. Как заставить детей участвовать в домашних делах?

Когда Николя был маленьким, то он всегда охотно мне помогал. Но стоило ему пойти в пятый класс, как у него все время начал находиться предлог, чтобы отлынивать от домашних обязанностей: то надо готовиться к контрольной, то «срочно» что-то найти в Интернете, то ему пораньше нужно пойти на кружок, то срочно отправить какую-то СМС…»

Вы никогда не найдете ребенка, который с энтузиазмом участвует в выполнении домашних дел и каждый день добросовестно выполняет свои обязанности. Но это не означает, что вы должны опустить руки и перестать требовать, чтобы он тоже принимал посильное участие, причем без ваших постоянных напоминаний и ежедневных ссор. Так как же этого добиться?

Начинайте с самого раннего возраста

Вам не придется напоминать, если у ребенка войдет в привычку заправлять по утрам постель и убирать за собой свои вещи. Чтобы этого добиться, необходимо начинать с самого раннего возраста. Уже с трех лет ребенок в состоянии помогать вам убираться. По мере того как ребенок будет взрослеть, его роль в выполнении домашних обязанностей будет постепенно увеличиваться.

Если ребенка приучить к тому, что каждый член семьи, в том числе и он сам, участвует в общих делах, он будет относиться к этому нормально. Нужно ему все хорошенько разъяснить: дома каждый отвечает за свои вещи и за общий порядок.

Что можно от него требовать?

Домашние дела бывают двух видов: «индивидуальные» (убраться у себя в комнате, положить вещи в корзину для грязного белья) и «общие» (покормить кота, вынести мусор, накрыть на стол). Участвуя в выполнении обязанностей обоих видов, ребенок учится не просто быть самостоятельным, а делать что-то не только для себя, но и для других. Начиная с шести лет, ребенок будет легко выполнять два-три индивидуальных и одно общее дело.

Детям часто кажется, что они и так уже сделали достаточно, но родители с ними не согласны. Будет уместным требовать от ребенка чего-то в духе: пара ежедневных дел (застилать свою кровать и накрывать на стол), одно еженедельное дело (убираться у себя в комнате, чистить клетку кролика) и одно – ежемесячное (мыть семейную машину).

Иногда некоторые домашние дела ребенку приходятся не по душе: выносить мусор ему противно, а во время уборки у себя в комнате он не знает, с чего начать. Так почему бы не дать ему возможность выбрать из нескольких домашних дел? Ребенок, с согласия остальных членов семьи, сам решает, что именно он будет делать: «Ты предпочитаешь почистить клетку хомяка или накрыть на стол?»

С чего начать?