Читаем Все в ваших руках полностью

Бог знает, что нам лучше или хуже, но сами мы это знаем ли? Если бы знали, где упасть, подложили бы, видимо, себе солому, чтобы облегчить падение.

Есть атеисты, которые не верят в Бога, но очень зря. Потому что Бог есть. Его храм – наше сердце. Он живет там. Он часто нам помогает в самые сложные моменты, хотя мы этого и не видим. Слишком заняты проблемами.

Прочтите эту притчу, что вычитала я из Интернета, и поймете, что есть Бог. Он нам помогает, хотя мы редко это замечаем:

Молитва к Богу

Сегодня я просил Бога дать мне множество разных дарований! Все то, что, как мне казалось, приблизит меня к заветной цели.

Знал ли я, о чем прошу? В сознании прозвучали слова Учителя:

– Да, ты знаешь, чего хочешь! Однако Господь знает, что тебе НУЖНО! Будь готов получить это.

Каждый молящийся Богу: «Господь, дай мне смирение», должен знать, что он просит Бога, чтобы Он послал ему какого-нибудь оскорбителя.

Каждый молящийся Богу: «Господь, дай мне сил», должен знать, что он просит Бога послать ему испытания, чтобы закалиться.

Каждый молящийся Богу: «Господь, дай мне мудрости», должен понимать, что он просит Бога послать ему проблемы, над которыми ему придется ломать голову.

Каждый молящийся Богу: «Господь, надели меня мужеством», должен знать, что просит Бога послать ему опасности.

Каждый молящийся Богу: «Господь, дай мне блага», должен знать, что просит у Бога возможности. Воспользуется он ими или нет, это другой вопрос.

Каждый молящийся Богу: «Господь, позволь мне любить», должен знать, что он просит Бога послать ему несчастных и нуждающихся в его помощи .

Диспут о Боге
Профессор в университете задал своим студентам такой вопрос.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука