Финляндия гордится своим результатом PISA, который основывается на хорошей образовательной базе финских учителей и их высокой мотивации. Но даже в современном финском научном сообществе забывают, что частные фирмы тоже держатся за счет одинакового для всех и бесплатного образования. Знания можно передавать бесплатно, и это только улучшает экономику страны.
В Финляндии бесплатное образование считается само собой разумеющимся, а такие вещи сложно ценить. Когда благодаря образованию получаешь хорошо оплачиваемую работу, забываешь, какую пользу принесли тебе уплаченные налоги. Мы начинаем ценить что-то только тогда, когда теряем. Искрящий генератор в развивающейся стране вернет нам ощущение реальности, мы тут же вспомним о преимуществах родных финских электрораспределителей — но только на мгновение. К сожалению, польза от бесплатного обучения заметна только спустя годы.
Демократия порождает неблагодарность и непослушание. Народ обзывает своих правителей диктаторами, если они недостаточно обходительны или не дают гражданам достаточных свобод. «Отец привыкает уподобляться ребенку и страшиться своих сыновей, а сын — значить больше отца… Учитель боится школьников и заискивает перед ними, а школьники ни во что не ставят своих учителей и наставников. Вообще молодые начинают подражать взрослым и состязаться с ними в рассуждениях и в делах, а старшие, приспособляясь к молодым и подражая им, то и дело острят и балагурят, чтобы не казаться неприятными и властными».
Те
учит довольно современно, согласитесь, несмотря на то, что Платон написал его 2500 лет назад. Что бы он сказал сегодня о финской образовательной системе, где школьники и их родители хорошо осведомлены о своих правах и при этом не упускают ни единой возможности высказать критику и недовольство? Я бы ни за что не хотел оказаться на месте того чиновника, который, краснея, рассказывал очарованным иностранным делегатам про финскую школьную систему, где в качестве бонуса учителям повышают количество уроков без повышения зарплаты. Добавьте к этому СМИ, которые постоянно жалуются, что у учителей слишком .Возможно, многие жестокие правители остались у власти лишь благодаря тому, что учились у других. Чингисхан был беспощадным убийцей, зато всю жизнь был лоялен к тем, кто ему помогал. Своих соратников он производил в генералы и заботился об офицерах. Таким
Чингисхан обеспечил себе непоколебимую верность своих войск.Чингисхан никогда не забывал оказанную ему услугу. Он награждал
и отважных независимо от их социального происхождения. Он умел делегировать ответственность и разделять власть. Он не дал ей ослепить себя и продолжал вести суровую кочевую жизнь, избегая роскоши. За время правления Чингисхана кочевники получили звание генералов, а враги — чиновников. Чингисхан не был расистом. Немонголам платили столько же, сколько монголам. У него на службе состояли персы, корейцы, грузины, иракцы, китайцы, индусы и даже европейцы. Он ценил талант — без предрассудков.Неграмотный мясник Тимур Лянг, или Тамерлан, не был известным, но он ценил грамотных и ученых. Храбро завоевывая города, он не трогал писателей, артистов, ремесленников, архитекторов и ученых. В столицу Самарканд съезжались, добровольно или под принуждением, ремесленники и ученые люди со всей Азии. Известный арабский путешественник
бн Халдун уважал его тягу к знаниям. Он встретил Тимура во время осады Дамаска в 1401 году. Ибн Халдун так сказал про Тимура: «Он умен. Молчит про то, о чем знает, и про то, чего пока не знает».Тимур скромно называл себя амир — вождь, желая подчеркнуть уважение к степным народам. Он всегда был на передовой, так же как его солдаты, отдаваясь на милость случая.
Карл Великий тоже уважал ученых и умел пользоваться их знаниями. Он был любознателен и хотел участвовать во всех теологических и научных дискуссиях. Особо близкие отношения были у него с учителем Алкуином. Это был великий муж и великий мыслитель. Он не пресмыкался перед королем, и тот доверял его прямым советам.