Высокого уровня развития достигло в империи инков ремесло. Используя нехитрые инструменты, индейские мастера выплавляли медь и бронзу, занимались ткачеством и гончарным делом, изготавливали великолепные ювелирные украшения. Торговля не получила у инков большого распространения, её заменило распределение продуктов государственными чиновниками.
Инка с узелковым письмом. Европейский рисунок XVI века
Индейцы уважительно относились к научным знаниям. Южноамериканские архитекторы, знакомые с основами математики и геометрии, возводили грандиозные храмы, дворцы и крепости; инки-астрономы знали о созвездиях и, наблюдая за движением Солнца и планет, составили календарь. Индейцы добились больших успехов в медицине. Они умели делать сложные операции на черепе, с применением пластырей успешно лечили раны и ушибы, изобрели резиновую клизму. Вместе с тем письменность у инков не была такой развитой, как у майя. Для передачи сообщений южноамериканские индейцы использовали узелки, завязанные на шнурах различного цвета. Инки поклонялись богу Солнца, который олицетворял жизнь и плодородие. В честь божества индейцы построили огромный храм в Куско, куда приносили щедрые дары.
В Средние века на территории Америки, в изоляции от остального мира, сложились государства майя, ацтеков и инков. Их жители не знали железа и колеса, не имели тягловых животных, но достигли поразительных успехов в науке и создали культуру, непохожую на культуру Запада и Востока.
1. Когда произошло заселение Американского континента и какие последствия имело это событие?
2*. Назовите страны доколумбовой Америки. Почему их так называют? В чём проявлялось их своеобразие?
3. Как выглядели жилища и одежда простых и знатных майя? Что считалось признаком красоты у майя?
4. Какими были города-государства майя? Каким образом было устроено управление в них?
5. Как возникла столица ацтекского государства и сформировалась ацтекская держава?
6. Что общего было в государстве ацтеков и империи инков и чем они отличались друг от друга?
Заполнив сравнительную таблицу «Государства доколумбовой Америки», определите, что было у них общего и чем они отличались друг от друга.
Заключение
Конец эпохи Средневековья наступил в XV веке. В это время произошли важные события: пала под ударами турок-османов просуществовавшая почти тысячу лет Византийская империя, завершилось образование единых государств в Англии и во Франции, закончилась Реконкиста, в Италии началась эпоха Возрождения, испанские и португальские мореплаватели отправились на поиски новых, неведомых земель. Эти путешественники и не догадывались, что за пределами Европы существовали сильные государства с высокой культурой, которые тоже были частью средневекового мира, – Китай, Индия, Япония, государства доколумбовой Америки. Средневековье уходило в прошлое. Мир вступал в эпоху Нового времени.
Средние века были непростым временем. Это была пора грозных войн, страшных эпидемий, пылающих костров инквизиции. Но вместе с тем именно Средним векам мы обязаны появлением парламента и суда присяжных, школ и университетов, бумаги и механических часов. Именно в ту пору были созданы выдающиеся литературные произведения – «Старшая Эдда», «Песнь о Сиде», «Песнь о Роланде», «Божественная комедия», китайская и японская поэзия. Мы не перестаём удивляться возведённым в Средние века романским и готическим соборам, американским храмам-пирамидам, китайским пагодам, мусульманским мечетям, поражающим своей красотой, величием и изяществом.
Средневековье прошло, но не исчезло бесследно. Оно оставило глубокий след в человеческой культуре, создало фундамент, на котором стоит современный мир.
Литература для дополнительного чтения
•
•
•
•
•
•
•
•
• История Средних веков: книга для чтения. М., 1999.
•
• Книга для чтения по истории Средних веков. В 2 ч. / под ред. С. Д. Сказкина. М., 1969–1970.
•
•
• Мифы и легенды Европы: Легенды минувших веков в пересказе для детей. Саратов, 1994.
•
•
• Рассказы по истории Средних веков / под ред. А. А. Сванидзе. М., 1996.
•
•
•