Вся моя жизнь - игра (СИ)

Annotation

записки геймера и не только.

Шацкая Анастасия Владимировна

Шацкая Анастасия Владимировна

Вся моя жизнь - игра

***

Можно играть предметами, словами. Сначала игра чему-то учит, это вообще основной вид деятельности. Потом основным видом действительности становится учеба, затем работа. А игра отодвигается на второй план, вообще становится занятием, недостойным серьезного человека. Так ли это? Почему тогда с таким усилием заставляем себя в понедельник, да и в любой рабочий день идти на работу и с таким удовольствием играем даже в простенький тетрис? Да потому что все виды действительности, которые мы прошли, никуда не деваются, остаются в нашей жизни. И игнорировать их не только бессмысленно, но и вредно. Над советом Ленина "Учиться, учиться и учиться" смеемся по инерции. А ведь все равно, как начали учиться, играя в куклы и машинки в детском саду - так и продолжаем. Только у серьезных дядь и теть это называется повышением квалификации. Игры там почти никакой - а зря, квалификация бы лучше повышалась и качественнее. И если на работе и учебы играть не дают с пользой для дела - мы играем на досуге - без пользы. Хотя почему без пользы? Раз начали играть, то надо продолжать. Только не стоит уходить в мир виртуальности - он интересен. Надо просто погостить там, достопримечательности посмотреть, а то и сделать любимым местом отдыха. И не забывать, что есть и реальность, в которой тоже место есть игре. Не компьютерной. Вся наша жизнь - игра. И вполне можно научиться моделировать ее так же, как и компьютерную стратегию. Даже интереснее - возможностей больше.

***

Как же меня напрягают любители поживиться за чужой счет своей тупостью. Я ни в коем случае не агитирую уважать и обожать воров-профессионалов. Но любое дело требует мозгов, даже преступление. Однако, мне попадаются подонки совсем без мозгов. Ну, кто сказал им, что женщина в сопровождении подростка средь бела дня готова поделиться с ними деньгами? Особенно, если подростка в расчет не брать. Зря пацан моего сына не учел: получил подножку от него, налетел на мой кулак, умылся юшкой. Но больше всего поразила реакция бабульки, вырулившей из-за угла:

-Господи, какие женщины пошли. Не люди, а звери, Чему ты, мразь, сына учишь?

Это не грабителю, это сказано мне. Ничего, что я в это время у него нож отбирала? Кстати, я же еще и скорую вызвала: придурок, падая, башкой о ступеньку крыльца треснулся. И я - мразь, а он - несчастная жертва. Как оказалось, парень был в состоянии ломки.

Пришла домой - смотрю в зеркало. Может, у меня не лицо, а морда импа? Чего на меня так старушки реагируют? В натуре, в DOOMe жить гораздо проще. По крайней мере, все понимают, чего от кого ждать, и кто на что способен.

***

Сыночка сегодня на математике довел учительницу до ступора. Дополнительное домашнее задание (творческое): придумать задачу на тему любимого развлечения или книги. Сын создал следующую математическую нетленку: "В пятиугольном зале в каждом углу стоИт по пять импов и еще два архивайла посередине. Сколько монстров я пришибу, если подстрелю из шотгана бочку с зеленой жижей. И сколько я продержусь, если стрелять по бочке не буду, а патронов осталось только двадцать". Народ в классе усиленно решал, даже те, кто знать не знает, что такое DOOM. Математичка выпала в осадок. Когда она рассказала это мне, я подумала, что хорошо еще в качества примера не взял Дюка Нукема - тот ведь не только инопланетян долбил, но и головы дамочкам отстреливал.

***

Уважаемые разработчики компьютерных игр, ловите идею. Такой, вроде еще не было, хотя кое-где эпизоды и попадались. Но зато можно сделать очень реалистичный шутер или стратегию под названием "Диспансеризация в российской поликлинике". Причем могу даже уровни предложить:

1. "В первый раз" - для новичков. Это когда только из детской поликлиники выперли, все бумажки еще целы.

2. "Диспансеризация" - уровень для всех.

3. "Диспансеризация-найтмар" (в условиях проверки учреждения Министерством Здравоохранения - уровень только для продвинутых пациентов.