Всё о сексе. 100% успеха: энциклопедия сексуальных взаимоотношений

К сожалению, только 31% подростков удовлетворены общением с матерью, и всего 9% детей довольны социализацией с отцом. А ведь подросток постоянно испытывает потребность в контактах с родителями и постоянно нуждается в общении с ними. В России, по статистике, воспитанием ребенка в семье занимается мать в 57% случаев; отец делает это гораздо реже – в 7% случаев; лишь 22% родителей совместно воспитывают сына или дочь; в 14% случаев развитием личности ребенка занимаются другие родственники. Более того, в России многие родители оставили своих детей и не платят им алиментов. Два миллиона детей страдают от жестокости родителей.

Дети в настоящее время часто живут вместе с бабушками и дедушками, которые активно включены в воспитание внуков. Обычно бабушки и дедушки компенсируют нехватку родительской ласки, особенно в тех случаях, когда папа и мама оказываются слишком требовательными и строгими. Они выполняют как бы буферную позицию, смягчая конфликты между родителями и детьми. Наличие в семье второго поколения родственников сокращает риск детской смертности наполовину. Роль бабушек и дедушек носит не столько практический, сколько психологический характер. Они способствуют сплоченности семьи, сдерживают ожесточенное соперничество среди юных членов семьи, выполняют множество других функций, незаметных на первый взгляд.

В современной семье можно выделить три стиля воспитания: авторитарный, либеральный и демократический.

Наилучшие результаты воспитания в семье, по мнению исследователей, дает демократический стиль, занимающий промежуточное положение между авторитарным и либеральным. Крайности имеют плохие последствия, независимо от того, идут ли они в сторону либеральной терпимости или авторитарности. Авторитарный стиль вызывает у детей отчуждение от родителей, чувство своей незначительности, нежеланности в семье. Родительские требования, осуждения и угрозы, если они кажутся необоснованными, вызывают протест и становятся причиной дерзкого поведения подростка, направленного на то, чтобы вызвать у родителя отрицательную реакцию. Одной из форм подобного поведения является агрессия, которая изначально направлена не вовне, а на семью. Позднее агрессия путем реализации прошлого опыта, а также благодаря социальному воздействию переносится во внешний мир. Даже если общество не приемлет вызывающего поведения, агрессия внутри семьи останется моделью последующей жизни.

Почему между родителями и детьми возникают ссоры? Кроме общих причин, продуцирующих конфликтность взаимоотношений людей, можно выделить психологические факторы противостояния между ближайшими родственниками.

В гармоничной семье устанавливается подвижное равновесие, проявляющееся в оформлении психологических ролей каждого члена семьи, формировании семейного «мы», способности членов семьи разрешать противоречия.

Дисгармония в семье обусловлена негативным характером супружеских отношений, выражающимся в конфликтах между супругами. Если уровень психологического напряжения в недружной семье нарастает, то это приводит к появлению невротических реакций ее членов, воспроизведению одних и тех же способов поведения, независимо от ситуаций, сопровождающегося чувством постоянного беспокойства и тревоги, переходящим в агрессию.

Чем лучше отношения между супругами, тем легче им воспитывать детей. Родительское воспитание – прежде всего большая работа по построению постоянного, прочного и гибкого психологического контакта с ребенком в любом возрасте. Поддержание контакта особенно важно в процессе общения, когда родителям необходимо быть терпеливыми, последовательными и адекватными. Использование родителями разных стратегий поведения, когда за одно и то же они могут и ругать, и хвалить своего ребенка, будет сбивать его с толку, ставить под сомнение его жизненный опыт, неизбежно загонять в коммуникативные тупики.

Родителям не стоит абсолютно во всем проявлять солидарность – она уместна только в оценке негативного поступка. Родителям надо знать самооценку своего чада и, не отвергая и не критикуя ее, советовать, что нужно сделать для того, чтобы соответствовать ей. Не стоит спешить с оценкой, лучше помочь конкретным советом или поступком.

Кроме того, матери с отцом следует помнить об индивидуальности ребенка, о его праве быть непохожими на них, а возникающие противоречия воспринимать как факторы нормального развития, проявляя постоянство по отношению к ребенку; чаще предлагать выбор нескольких альтернатив; расширять диапазон моральных, а не материальных поощрений; ограниченно применять наказания, соблюдая при этом их справедливость и необходимость; стараться понять требования ребенка.