Заметьте, обучение – это не заучивание шаблонов. Обучение – это постижение. Это процесс создания понимания благодаря информации. Это высказывание одного великого человека мне наиболее импонирует. Если изменить буквы этого слова на любые другие, чтобы снять ненужные ассоциации, вы легко сможете заметить одно божественное явление. Это явление – есть сам процесс жизни. Вся суть жизни, в общем-то, это изменение понимания в чем-либо при помощи съема информации
. И если, например, человек захочет стать несчастным, ему следует сделать только одну простую вещь: перестать изменять свое понимание в той или иной области жизни. Или иными словами – перестать считывать информацию с объекта интереса для изменения его понимания. Мы перестаем любить своих друзей, супруга, партнеров, просто тапочки – не потому, что они становятся другими, а потому, что мы перестаем хотеть их постигать. С технической точки зрения мы перестаем заниматься считыванием информации с того объекта, с которым имеем дело в силу тех или иных жизненных обстоятельств.Но как ее (информацию) иметь, если не быть сфокусированным на ней? Вот и игра в бильярд наглядный тому пример. Когда я фокусировал свое внимание на переменных цикла «удар по шару» – это было не что иное, как строительство фундамента для обучения. А когда я обучался (считывал информацию со всех переменных), я жил и получал удовольствие, что, по сути, есть одно и то же.
Обучение
– это концентрация вашего внимания на переменных той области, которая является предметом вашего интереса.Например, зоолог будет счастлив от своей работы в том случае, если сконцентрирует свое внимание на переменных жизни скворца – его скорости полета, его зигзагов, приземления на ветку, клевания насекомых. Такой подход в любом виде деятельности превращает работу в исследование, обучение. Разве можно это назвать работой? Вроде как нет. Это просто интересная игра. Но за игру в бильярд могут платить, значит это все же работа. Ответ – да. Но работа ли это в том контексте, как я выше показал ее вам? Нет. Это тотальное обучение. И если вы внимательно присмотритесь к тому, что делает любой мастер или профессионал в своем деле, вы увидите, что он обучается каждую минуту, даже если не осознает этого. Он каждый раз что-то постигает. Весь вопрос только в технологии, то есть в том, как «включать» кнопку обучения. Многим это удается случайно, то есть они включали кнопку обучения не осознанно, а это выходило само собой. Они не знали, что она есть.
Возможно, что мы пока не готовы к такой постановке вопроса, но я уверен, что а) полезный труд как процесс деятельности и б) обучение как съем информации о запросах того, для кого ты трудишься в этой сфере, – две стороны одной медали под названием «развитие человека».
Вывод.
Катка, или удовольствие от любого процесса деятельности, зависит от двух вещей: 1) фокуса на переменных в момент этой деятельности и 2) обучения как процесса съема информации для обретения нового понимания этой деятельности. Именно эти два элемента образуют ПРАВИЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ, создающее эффект под названием «катка», к какой бы области нашей деятельности мы ни применили это явление.Новый фактор в производстве эликсира удовольствия
Суть правильного действия стала понятной. Но вот что делать с «отрешенностью от результата»? Как научиться этому?
Когда я дал прочитать то, что вы только что прочитали, своему другу, у него было очень странное выражение лица. Это как в детстве, когда тебе говорят, что за дверью Дед Мороз, и первое, что ты хочешь сделать, это выбежать и посмотреть, но некоторая степень недоверия не пускает и удерживает.
– И потом, как это теперь мне объяснить своему начальнику? – спросил он. – Просто прийти и сказать: «Давайте, мол, теперь сделаем из моей работы процесс обучения».
Я молчал. Его скептицизм был оправдан. Но я обещал ему, что мы позже поговорим, как это можно делать, даже не ставя в известность начальника или правительство (на случай, если ты сам себе капитан). Здесь есть проблема более серьезная, чем начальник.