Вставая на крыло (СИ)

Мужчины сдержанно обнялись. Вдалеке прозвучал горн, сигнализирующий атаку. Венгер вполголоса прочитал формулу и кинулся в бой, торопясь получить легкое ранение, чтобы активировать заклинание кровью.

Через несколько минут Алан обернулся, сразив очередного драконьего воина, и увидел, как Венгер падает на истоптанный снег. «Прощай, друг, - проговорил он и снова бросился в схватку.

Свеча догорела и погасла, зашипев раскаленной нитью в воске. Марта вздрогнула и закрыла книгу, ошеломленная прочитанным. Загадочные драконы с детства будоражили ее воображение. Книги, которые девочка прочитала про крылатых, противоречиво рассказывали о происхождении и природе этих существ. Одни считали их демоническими творениями, другие потомками богов. А вот оказалось… Драконы пришли на землю в самом начале ее сотворения. Пришли с теми, кто создавал этот мир. Их было немного, и поселились они в горах.

Марта лежала в постели, а перед глазами проплывали картинки жизни драконов в первые годы на этой земле. Она видела все так четко, как будто сама была там, с крылатыми первопроходцами, приспосабливающими горы для жизни, строила замки и мосты, возводила Шеррретхоррр. Марта не могла объяснить, почему, но она чувствовала пронзительное родство с величественными драконами. Ей отчаянно хотелось в Шеррретхоррр. Хотелось поговорить с крылатыми исполинами, узнать побольше о них, об их истории, порядках, традициях. Пожить там. «Что со мной? – удивлялась девушка. – Как будто по дому скучаю. Нет, я перечитала книжек о драконах. Пора заканчивать». Но руки сами тянулись перелистнуть следующую страницу.

Утром Иргант с тревогой наблюдал за своей помощницей, пытаясь найти в ней признаки чего-то непривычного. Но Марта была такой же, как обычно – улыбчивой, дружелюбной, милой. Провела урок в замковой школе, затем отправилась в свою деревню, где начали строить часовню и при ней небольшой домик под школу. Кажется, загадочная книга, поразившая ее воображение, не причинила девочке вреда. И старый смотритель успокоился.

Строительство шло полным ходом. К лету новая часовня и маленькая школа должны были быть построены. Пока же уроки шли в небольшом флигеле во дворе старосты, который временно освободил строение от всякого нужного в хозяйстве имущества. Детишки с радостным визгом приветствовали учительницу, наперебой хвастаясь успехами и расспрашивая, что они будут изучать сегодня. Марта обожала свою новую работу. Нет, библиотека ей тоже очень нравилась. Книги – это… это больше, чем увлечение. Но когда на тебя смотрит несколько пар любознательных глазенок, горящих интересом и желанием узнать что-то новое, сердце наполняется теплом. Уроки всегда проходили в атмосфере дружелюбия и помощи друг другу. Никогда не было невыполненных домашних заданий – и это при постоянной нагрузке, ведь даже дети не освобождаются от обязанностей по хозяйству. Да, зимой их чуть поменьше – но полностью свободными дети не бывают. И тем не менее. После уроков детвора обычно тащила учительницу пить чай с немудреными угощениями, заботливо приготовленными родителями. Графство отличалось на редкость миролюбивыми и дружелюбными жителями, и ссоры тут практически не случались. Нововведение Алена – обучить грамоте детвору – встретили с радостью. Таких, как Марта, нашлось полтора десятка – бывшие студенты или просто грамотные люди. Территория графства разделялась на четыре области, в каждой по 10-15 деревень. Вот по четыре деревни и получил в нагрузку каждый учитель. Уроки обычно проводились два раза в неделю. Так что у детей хватало времени и на игры, и на работу по дому, и на науку. А через пару месяцев после школьной реформы к одному из учителей после уроков подошел отец ученика и, стыдливо комкая в заскорузлых руках шапку, попросил научить его тоже читать книжки. «Больно сынок ловко навострился читать, господин учитель, - пояснял жаждущий знаний крестьянин. – А я только картинки рассматриваю – а вот интересно стало, что там пишут-то? Сынок-то сказки нам читает с матерью вслух, а вот про как раньше-то было. Страсть как интересно. Научите, а? Не все ж мальца просить». Так в деревнях появились и «взрослые» школы. Раз в неделю те, кто хотел, собирались в помещении, отведенном для уроков, и, смущаясь, по складам читали буквари. Зато сколько гордости светилось в глазах немолодых уже мужчин и женщин, когда буквы вдруг складывались в понятное предложение, и страница книги приоткрывала свои тайны. Крестьянки просили принести книжки «про любовь» и кулинарные, а их мужья, собираясь вместе, степенно читали исторические труды и политику, азартно споря о происходящем в графстве и стране в целом. Понятное дело, что подарившие открытый мир ребята стали в каждой деревне дорогими гостями. Им выделяли лучшие места, если приходилось ночевать, подкармливали, чем могли, а порой и одаривали – кто отрезом ткани на одежку, кто табаком, кто сладостями.