Вуаль. Крыло шестое

— Хочу немного рассказать о роде Распутиных и родовых магических техниках, или как их ещё называли раньше — кровных. Сейчас носителя только два — это Глеб и Ефим. У их рода целых пять родовых техник, но сам знаешь, что не все пять могут передаться от предка к потомку. Связанно это в первую очередь с наследованием характерных изменений в определённых частях эфирного тела. Из пяти родовых техник Ефим может использовать всего три. А вот Глеб стал счастливчиком. В его случае сработал редкий феномен, который скорее исключение, нежели правило — восстановление. Он может использовать все пять техник. И хуже всего для тебя то, что кровь рода начала пробуждаться в нём раньше, чем положено. Зачастую первую свою кровную технику молодой маг получает в возрасте от 18 до 21 года. Это считается самым ранним периодом. Так везёт лишь 10–15 процентам одарённых. Помню, будто это было вчера, как Ефим влетел в эту дверь, чуть не снеся её с петель, держа в руках ящик дорогого вина. Причиной было то, что кровь рода в Глебе не просто «заиграла». В шестнадцать лет мой крестник мог использовать сразу две родовых магических техники. Через пару лет Ефим снова оказался в этом кабинете, но уже не такой радостный. На тот момент между ним и Глебом уже во всю разворачивался конфликт интересов. Глеб очень негативно воспринял разрыв родителей. Пили уже за то, что в результате возникшего очередного скандала между Ефимом и Глебом, парень на эмоциях обмолвился, что владеет всеми пятью родовыми магическими техниками. Я видел в действии лишь две родовых техники Распутиных, и то от Ефима. Знаю немного, говорить о механизмах и принципах действия родовых техник вообще бессмысленно… Большинство из них нарушают фундаментальные законы магии. Мне известно лишь про «Злое пророчество» и «Проклятый стих»…

Инструктаж от Морозова не занял и пяти минут. Ректор объяснил мне вкратце, чего можно ожидать от каждой из этих техник. О слабостях и мерах противодействия оставалось только догадываться.

— Спасибо, Максим Александрович. — Искренне поблагодарил я ректора. — Полезная информация, учитывая то, что дуэль состоится уже сегодня.

— Ходили слухи, что завтра! — Вскочил со своего места Морозов, не справившись с эмоциями.

— Это моя работа, специально пустили этот слух по лицею, чтобы было меньше зрителей. — Честно сознался я, решая пресечь возмущения Морозова, о нарушении правил. — У вас научился….

— Это ты сейчас к чему, Стас?

— Как будто не вы пустили слух среди инструкторов, что под конец учебного года, к нам в лицей с Министерства магического образования инкогнито направили наблюдателя для оценки учебного процесса. Вы даже представить себе не можете, какие чудеса творит теперь присутствие Мальвины на лекциях….

Морозов закашлялся, что стало знаком к тому, что мне нужно поспешить, пока он не опомнился.

— По поводу Мальвины… У меня к вам есть просьба.

— Поощрить я её не могу, как ректор. У меня её даже в базе учеников нет. Сам знаешь, почему она здесь.

— Да, но сейчас речь немного о другом… Вы ведь можете написать письмо напрямую Иоану? — От моего вопроса Морозов тут же насторожился.

— Предположим… — Осторожно протянул ректор, ожидая моего дальнейшего рассказа. — Продолжай….

— Тема письма… Как один специальный агент, князя Мышкина там не было даже рядом, передал незаменимые, инновационные и передовые учебные материалы, которые качественно поднимут уровень подготовки отдельно взятой группы учеников лицея. ВАШЕГО лицея, ректор…. Понимаете к чему я клоню?

— Понимаю, князь Зме…Мышкин. Диктуй….

— Ну ректор!

— Оговорился….

— Долго вы что-то… — Всем своим видом, Мальвина демонстрировала скуку, которая тут же сменилось любопытством. — О чём говорили?

— О тебе, Мал. — Ни чуть не соврал я, стягивая рюкзак с плеча, навешивая его на Невскую. — А теперь молча шевели своими стройными ножками за мной, и без лишних вопросов, или покинешь каюту «Умных, послушных и хороших девочек», и перейдёшь в моторный отсек к «Просто красивым».

— И как тебе так удаётся? Вроде пропесочил, а вроде похвалил….

Меньше чем за три минуты, используя магию, мы покинули корпус младших курсов, оказавшись у корпуса «старшиков». Пролетев слайдами вдоль главного входа мы с Мальвиной воспользовались боковым входом, что вёл не в холл, а сразу на цокольный этаж, где располагались профильные залы.

Пройдя с десяток метров по широкому коридору, свернув направо, я остановился возле массивной сейфовой двери.

— Мальвина, загляни в рюкзак, чтобы это не стало для тебя сюрпризом.

— Это же алхимический и конструкторский справочники, что ты забрал из классов. И та шкатулка с образцами зелий.

— Верно, Мал. Сейчас мы их отдадим….

— Но я думала, что мы всё это….

Понизив тон, вкрадчивым спокойным голосом, я начал медленно объяснять.