Введение в экономическую и социальную географию

Знания о развитии стран могут иметь не только справочный, но и конструктивный, сравнительно–объяснительный характер. Отечественная наука и практика исследуют закономерности цивилизационного, экологического, демографического функционирования высокоразвитых стран, особенности становления развивающихся государств, специфические черты эволюции стран с переходной экономикой. Объективный подход к изучению отдельных стран позволяет оценить условия, уровень и качество жизни населения, проанализировать структуру и динамику хозяйства, ресурсное обеспечение, территориальные различия и особенности региональной структуры. Сравнительный метод стран–аналогов и регионов–аналогов был и остается одним из наиболее действенных и эффективных методов географических исследований.

Особо важное значение имеют общественно–географические исследования высокоразвитых стран, вступивших на путь постиндустриального развития. Опыт их функционирования, модернизации экономики, демократического управления, совершенствования организации жизнедеятельности людей может быть успешно использован. Результаты страноведческих исследований представляют определенный интерес для совершенствования (оптимизации) управленческих структур, территориальной организации населения, хозяйства, природопользования отдельных стран.

Знакомство со страноведческими исследованиями российских и зарубежных ученых вводит в мир научных изысканий национальных географических школ: во Франции – географии человека В. де ла Блаша, в Германии – теории «центральных мест» В. Кристаллера, в Швеции – поведенческой географии Т. Хегерстранда и т. д.

Труды Н. Н. Баранского, С. В. Бернштейн–Когана, И. А. Витвера положили начало общественно–географическому изучению зарубежных стран в России. В XX столетии сложилась российская национальная географическая школа, ученые которой исследуют социально–экономическое развитие отдельных стран и их систем.[46]

Основатель отечественного страноведческого направления Иван Александрович Витвер (1891–1966) предложил следующую схему описания отдельных стран:

♦ географический очерк;

♦ историко–экономический очерк;

♦ общая характеристика экономики;

♦ характеристика населения;

♦ характеристика главных отраслей хозяйства;

♦ описание районов;

♦ анализ внешней политики;

♦ анализ отношений с СССР.

Исследователь уделял особое внимание общей характеристике экономики и описанию районов.

Классическими примерами страноведческого исследования стали труды И. А. Витвера и А. А. Долинина о Латинской Америке, И. М. Маергойза – о Чехословакии, Ю.В.Илинича– о Польше, Б. Н. Семевского – о Кубе, Э. Б. Валева – о Болгарии и др.

В числе монографий, посвященных отдельным странам и их регионам – фундаментальные страноведческие работы Л. В. Смирнягина о США, А.А.Демина и С.Б.Лаврова– о ФРГ, Н.М.Польской – о Великобритании и др.

Страны со сходным чертами социально–экономического развития и территориальной организации хозяйства можно объединить в группы:

1) промышленно развитые страны;

2) развивающиеся страны;

3) страны с центрально–планируемой экономикой.

В конце XX столетия ситуация в политическом и социально–экономическом устройстве ряда стран резко изменилась, и данная типология перестала соответствовать действительности. В поисках интегрального показателя общественного прогресса международное сообщество все чаще прибегает к анализу индекса человеческого развития (ИЧР) стран мира. Правомерность использования этого показателя не подвергается сомнению. Однако ИЧР складывается лишь из трех параметров – ожидаемой продолжительности жизни, доли грамотных среди взрослого населения и душевого валового внутреннего продукта (ВВП). В научных целях целесообразно учитывать расширенный спектр параметров социально–экономического развития страны.

Более объективной и обоснованной представляется типология, предложенная В.К.Бугаевым, Ю.Н.Гладким и др.,[47] опирающаяся на такие показатели, как уровень социально–экономического развития страны и ее роль в функциональном механизме мировой политики и экономики. Уровень развития определяется через валовой внутренний продукт в расчете на душу населения, удельный вес продукции обрабатывающей промышленности, степень образованности населения, среднюю продолжительность жизни.

На основании такого подхода все многообразие стран сводится к десяти типам:

1) семь ведущих стран мира (США, Японии! Великобритания, Германия, Франция, Италия, Канада) с развитой рыночной экономикой, диверсифицированной (разветвленной) структурой хозяйства, высокими показателями валового внутреннего продукта на душу населения (15–25 тыс. долл.). Лидерство этих государств определяется главенствующей ролью в мировой политике и экономике, высоким уровнем производительности труда, неоспоримыми успехами в развитии науки и техники, сферы услуг, в социальном прогрессе. На долю этих стран приходится свыше половины мирового валового внутреннего продукта;