Выдающиеся наставники молодежи

В.Ф. Пугач Выдающиеся наставники молодежи (выступления известных людей перед студентами, выпускниками вузов, молодежью)

Здравствуй, племя младое, незнакомое!

А.С. Пушкин

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИСиС»

ИНСТИТУТ БАЗОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра социальных наук и технологий

Рекомендовано редакционно-издательским советом университета

Рецензент д-р экон. наук, ординарный профессор Высшей школы экономики Л.С. Гребнев

Предисловие

Предлагаемое вниманию читателя учебное пособие является первой, оригинальной работой, в которой собраны полные или почти полные тексты выступлений, писем всемирно известных людей, – ученых, политиков, деятелей образования, искусства, бизнесменов, – обращенных к студентам, выпускникам вузов, молодежи.

Церемония вручения вузовских дипломов – это торжественный момент, символизирующий окончание студенческой поры, ее последний аккорд, это рубеж между вузовской и другой, новой, жизнью, это обращение к тем, кто находится, по словам И. Бродского, «накануне очень долгого странствования». Значимость события определяет содержание выступлений, обращений к выпускникам – часто они несколько пафосны, торжественны, направлены к молодежи, ее будущей жизни, это взгляд из прошлого, из жизненного опыта выступающих на будущее молодежи, некий «мостик» от отцов к детям.

В США выступления известных людей перед студентами, выпускниками вузов являются давней традицией. Не случайно большая часть выступлений, содержащихся в данном пособии, происходила в американских вузах.

Особенно популярными такие выступления стали в XXI веке, прежде всего в вузах США. Например, основатель Microcoft Б. Гейтс уже трижды выступал перед студентами.

В нашей стране такой традиции не было, да и нет по настоящее время. Исключениями являются, например, выступления В. Садовничего, Г. Товстоногова. Мало того, даже те выступления, которые имели место, не сохраняются. В качестве примера можно привести речь И.Г. Петровского, в то время ректора МГУ им. М.В. Ломоносова, на закладке первого камня фундамента корпуса гуманитарных факультетов университета, состоявшегося в ноябре 1965 г., накануне праздника Октябрьской революции. Сохранились краткие описания события, фотографии закладки первого камня, но речи И.Г. Петровского найти не удалось, хотя выступление точно было – один из авторов-составителей данного издания присутствовал на этом торжественном мероприятии среди студентов-первокурсников МГУ.

Авторы представленных здесь выступлений, писем жили в разных странах, в разное время, даже эпохи, представляют разные профессиональные и возрастные группы, их тексты существенно отличаются по характеру, содержанию, темпераменту, эмоциональности, но в то же время они содержат общечеловеческие, непреходящие ценности: добра, благотворительности, отношения к родителям, образования, науки, поиска человеком своего призвания, места в жизни.

Сборник состоит из двух частей.

В первой части представлены выступления, письма в основном ХХ века, авторы которых относятся к старшим возрастным группам и самым разным областям знаний, деятельности: науке, литературе, искусству. Двое из авторов являются лауреатами Нобелевской премии: И.П. Павлов (по физиологии и медицине 1904 года) и И. Бродский (по литературе 1987 года).

«Письмо молодежи» великого физиолога И.П. Павлова обращено к тем, кто посвятил себя науке. Павлов говорит об условиях, которые необходимы для занятий наукой, – последовательности, интереса к фактам, которые являются, по выражению И. Павлова, «воздухом ученого», о поиске законов, скромности, страсти. Написал это письмо великий ученый за год до смерти, в 1935 г., в возрасте 86 лет, и оно стало его завещанием грядущим поколениям молодежи, посвятившей себя науке.

А. Эйнштейн в обращении к студентам Калифорнийского университета говорит о науке, ее роли, о физике, возникновении специальной и общей теории относительности. В его речи «Мое кредо», изданной «Лигой человеческих прав» в 1932 г. в виде патефонной пластинки и включенной в данное пособие, акцент делается на социальных аспектах. А. Эйнштейн выражает свое предпочтение идеям демократии, равноправия: «Преимущества, создаваемые положением в обществе или богатством, всегда кажутся мне столь же несправедливыми и пагубными, как и чрезмерный культ личности. Идеалом я считаю демократию… Социальное равноправие и экономическое благосостояние отдельной личности всегда представлялись мне важной целью, стоящей перед обществом».