Выдающиеся ученые о познании

Наука ценится, как известно, за её практические достижения, но ещё большую ценность имеет… её способность освободить наш разум от старых убеждений, старых предрассудков и старых фактов, чтобы выдвинуть новые предположения и смелые гипотезы.

Наука ценна своим освободительным влиянием как одна из величайших сил, делающих человека свободным.

…Учёные …отваживаются создавать предположения или теории, …расходящиеся с повседневным миром обыденного опыта. Галилей испытывал уважение к… Копернику именно за то, что (тот) отважился пойти дальше мира наших чувств. <…> В этом выразилось уважение Галилея к освободительной силе науки.

К фактам нашего повседневного мира они добавили невидимый воздух, циркуляцию крови, мир телескопа и мир микроскопа, мир электричества и атома…

Для вкусивших от древа познания рай потерян. <…> Начав с подавления разума и истины, нам придётся закончить жестоким и насильственным разрушением всего человеческого. Нет пути назад к гармоническому государству природы. Если мы повернём назад, то нам придётся пройти весь путь – мы будем вынуждены вернуться в животное состояние. Если мы… испытываем искушение опереться на других и таким образом быть счастливыми, если мы стремимся уклониться от задачи нести свой крест гуманности, разума и ответственности… – то нам следует найти опору в понимании того… выбора, перед которым мы стоим. Мы можем вернуться в животное состояние. Однако, если мы хотим остаться людьми, то перед нами только один путь – путь в открытое общество. Мы должны продолжать двигаться в неизвестность, неопределённость и опасность, используя имеющийся у нас разум…

Поппер К. Открытое общество и его враги. Т. 1: Чары Платона. –

С. 297–298, 246–248.

Наталья Петровна Бехтерева (1924–2008) о роли науки: «ВРЕМЯ ПРИШЛО»

«…Во многом в эти годы (1980 – 1990-е) мы работали не «потому что», а «несмотря на»: несмотря на «смешную» зарплату, непреодолимые сложности каждого шага к новейшему оборудованию, отъезд <…> одарённых учеников (а это не так-то просто – воспитать ученика)… Возвращения одного ученика я буду ждать до последнего своего дня».

«Человек рядом – вот что для меня всегда было главным».

Бехтерева Н.П. Магия мозга и лабиринты жизни. С. 5, 305.

Интеллектуальный потенциал нашей страны не единожды истреблялся сознательно. <…> Как богаты были бы сейчас наши нивы и пастбища, если бы не было в нашей истории такого затяжного торжества невежества и профанов, если бы биологию вдохновлял и дальше Вавилов, а не душил Лысенко! И ещё. Не привозили… бы мы сейчас персональных компьютеров, если бы другой придворный острослов и иже с ним не остановили на годы технологию… вычислительной техники, утверждая, что кибернетика* – лженаука. …Жизнью поплатился Николай Иванович Вавилов за истинность научного пути. Как всякий учёный, он <…> ошибался. Один раз – как учёный и гражданин – ошибся серьёзно: поддержал энтузиаста «из народа», недооценил потенцию зла, …не остановил Трофима Лысенко. <…> Однако для того, чтобы мы… заглядывали в научные пропасти… необходимо, чтобы общество было по-настоящему свободным, свободным от ненужных… запретов, а жизнь в этом обществе – свободной от ужаса ядерной катастрофы и нарушений прав человека.

…Я верю сейчас, что наше время пришло. Это – новый виток спирали, на котором… востребуется интеллектуальный потенциал общества, самая мощная сила… Научный потенциал страны – и только он – определит её независимость от… запасов недр… <…> Интеллектуальный потенциал… – мощнейшая движущая сила общества. …Высшая форма этого потенциала – творчество…

Бехтерева Н.П. Магия мозга и лабиринты жизни. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2007. – 383 с. С. 6, 16–17, 24.

Иван Антонович Ефремов (1908–1972) о смысле познания самих себя: «ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА»