Выпускное сочинение. Пишем на отлично. С примерами и образцами

5. Злая шутка на именинах Татьяны.

6. Дуэль – боязнь «общественного мненья».

7. Почему я сочувствую герою:

а) из-за его разочарования в жизни;

б) из-за несчастной любви.

8. Вывод: мое мнение о герое неоднозначно, но его можно пожалеть и простить.

9. Заключение. Онегин в ряду героев русской классической литературы (Онегин – герой неоднозначный, но неспособный оставить читателя равнодушным).

Онегин и Ленский

1. Введение. Роман в стихах «Евгений Онегин» и его герои.

2. Онегин и Ленский – два разных человеческих типа и два различных мировоззрения («волна и камень, стихи и проза, лед и пламень»):

а) образование – домашнее и Геттингенский университет -> скептик байронического типа и романтик-идеалист;

б) «не мог он ямба от хорея… отличить» и поэт;

в) один живет умом, а другой – чувствами -> разочарование в людях и «науке страсти нежной» и вера в любовь и дружбу;

г) знание жизни и наивность.

3. Онегин и Ленский чем-то близки друг другу:

а) ум, честность, благородство;

б) оба – чужие среди провинциального дворянства;

в) дружба не только «от делать нечего».

4. Возможное будущее героев.

5. Дуэль – случайность, но и следствие столкновения иронического скептицизма Онегина и восторженного романтизма Ленского.

6. Сопоставление и противопоставление «парных» персонажей в произведении – характерный прием писателей 19 в.

Основные мотивы лирики Лермонтова

1. Введение. Общественно-политическая обстановка в 30–40-е гг. 19 в.

2. Тема любви – тема обмана и измены («Благодарю!», «Нищий», «Не ты, но судьба виновата была…», «Я не унижусь пред тобою…», «Отчего»).

3. «Странная любовь» к родине:

а) «страна рабов, страна господ» («Жалобы турка», «Прощай, немытая Россия…»);

б) понимание слабостей своего поколения («Дума»);

в) любовь к родной природе («Родина»);

г) гордость историей своей родины («Два великана», «Бородино»).

4. Тема высокого предназначения поэта («О, полно извинять разврат…», «Поэт», «Не верь себе», «Журналист, читатель и писатель», «Пророк»).

5. Философская лирика – лирика одиночества («Парус», «Узник», «Кинжал», «Тучи», «И скучно, и грустно», «Благодарность», «Утес», «Выхожу один я на дорогу…», «Когда волнуется желтеющая нива…»).

6. Заключение. Современность лирики Лермонтова (трагическое в поэзии Лермонтова).

Преступление и наказание Родиона Раскольникова

1. Введение. Развенчание индивидуализма как одна из основных проблем романа Достоевского.

2. Теория Раскольникова:

а) возмущение социальным неравенством;

б) разделение человечества на «право имеющих» и «тварей дрожащих»;

в) проверка теории «экспериментом».

3. Конфликт антигуманистической и антихристианской теории и жизни:

а) нравственные последствия преступления (муки совести, отторжение от людей, невозможность вести нормальную жизнь);

б) признание Раскольникова – еще не признание своей вины;

в) влияние Сони на Раскольникова;

г) возрождение любви к людям и веры – залог воскресения героя.

4. Заключение. «Преступление и наказание» как идеологический роман.

Образ «лишнего человека» в русской литературе

1. Введение. Социальная чуткость и идеологичность русской литературы.

2. Общая характеристика «лишнего человека» как типа.

3. Чацкий – предшественник «лишних людей»?

4. Онегин Пушкина – будущий декабрист или потенциальный Обломов?

5. Трагизм образа Печорина в психологическом романе Лермонтова.

6. Рудин и Базаров Тургенева – два трагических образа, но не два «лишних человека».

7. Обломов и обломовщина в романе Гончарова.

8. Заключение. Национальный и общечеловеческий аспекты проблемы «лишнего человека» (социальная обусловленность или вечность проблемы «лишнего человека»?).

Идейно-художественные особенности сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина

1. Введение. Салтыков-Щедрин – мастер политической сатиры.

2. Разоблачение писателем всех форм угнетения:

а) разоблачение эксплуатации и тунеядства («Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик»);

б) обличение деспотизма («Медведь на воеводстве», «Орел-меценат»);

в) отрицание прекраснодушного либерализма («Карась-идеалист»);

г) негодование по поводу обывательской трусости и приспособленчества («Премудрый пескарь»);

д) изображение жизни трудящихся («Коняга»).

3. Художественные особенности сатиры Салтыкова-Щедрина:

а) сатира как литературоведческое понятие;

б) использование жанра сказки;

в) сближение мира людей и животного мира;

г) эзопов язык;

д) сочетание разностилевых элементов;

е) фантастика;

ж) гипербола и гротеск.

4. Заключение. Современность смеха Салтыкова-Щедрина.

Советуем попрактиковаться в составлении планов сочинений на сходные, но все же различные темы по одному и тому же литературному произведению. Сравните их и подумайте, чем они отличаются, соответствуют ли наименования пунктов плана сформулированной теме, соответствуют ли ваши положения логике. Приводим несколько таких тем.

А

1. «Рыцарь копейки» Чичиков в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души».

2. Чичиков и чичиковщина.

3. Современен ли образ Чичикова?

4. Роль образа Чичикова в сюжете и композиции поэмы Н. Гоголя «Мертвые души».

Б

1. Катерина – «луч света в «темном царстве».

2. Трагедия Катерины в драме А. Островского «Гроза».