Высшая школа России в интервью ректоров и президентов вузов

– На самом деле, данная точка зрения существовала всегда. Это, наверное, что-то близкое к проблеме отцов и детей. Всегда работодатель хотел бы, чтобы приходящий на работу молодой человек буквально со второго дня приносил максимальную пользу предприятию. Однако для того, что бы этого достичь или хотя бы приблизиться к этому одних усилий университета совершенно недостаточно. Особенно сейчас, когда происходит очень быстрая смена технологий и когда значительная часть предприятий превратились в акционерные общества, проводящих самостоятельную политику на рынке труда. Возможно, в каких-то областях такие упреки и могут иметь основания. Но что касается наших отношений с работодателями, у нас очень тесная кооперация с ними и те пожелания, которые они высказывают, мы стараемся очень быстро реализовывать в нашей практической деятельности через создание базовых кафедр, через заключение договоров о сотрудничестве и т. д. Для нас это постоянная и важная работа. Хотя, конечно, в отдельных случаях работодатель, а их очень много и они весьма разные, может быть чем-то недоволен, как впрочем, и мы можем быть недовольны работодателем, потому что зачастую работодатель, говоря о некой неудовлетворенности, сам не знает что ему нужно. Иногда мы сталкиваемся с тем, что работодатель, в порыве получить хорошего специалиста, говорит, что его сотрудник должен прекрасно знать математику, информатику, свободно владеть иностранным языком, блестяще разбираться в вопросах экономики, бухгалтерского учета и юриспруденции. Но когда мы вместе с ними садимся за составление учебного плана, то обнаруживается, что в сутках всего 24 часа, а в неделе лишь семь дней. В итоге работодатель понимает, насколько сложна эта работа и его требования становятся более конструктивными.

Нашему вузу, я считаю, повезло. В свое время при поддержке Министерства связи в нашем университете были созданы совместные мероприятия с такими гигантами в области информационных технологий и телекоммуникации как компания Alcatel-Lucent, Ericsson и др. И уже более 10 лет существуют наши совместные предприятия с различными крупными производителями телекоммуникационного оборудования. Последний центр был создан совместно с мощной китайской компанией Huawei. Благодаря этому у нас сегодня фактически было инвестировано в структуру университета десятки миллионов долларов. В результате чего мы сегодня имеем самое современное оборудование, а наши студенты имеют возможность проходить практику и выполнять дипломные работы.

Подобное взаимодействие дает нам возможность видеть, что модернизировать в курсах, которые читаются на кафедрах. И при этом совершенно четко выделяется особенность сегодняшнего образования – это необходимость серьезнейшей базовой подготовки студентов, потому что быстрое обновление программных продуктов требуют от специалистов быстрой адаптации, способности самостоятельно дополнять свои знания.

Практически все наши ребята начинают работать уже с третьего курса, а некоторые даже раньше. И это оправдано, потому что распределения нет, и они должны зарекомендовать себя перед работодателем, они должны сами почувствовать, что им по плечу, что им нравится. Эта адаптация к будущему месту работы начинается с того момента, когда ребята впервые идут на предприятия в качестве работников. При этом возникает новая проблема: если студент не очень много времени уделяет работе, он будет на плохом счету, а если будет много уделять, то возникнут проблемы с учебой. В данном случае у ребят получается большая нагрузка и, что греха таить, в угоду той интересной работе, которую они находят, они начинают пропускать занятия, что, конечно же, не очень хорошо и мешает учебе. Здесь нужен разумный компромисс. Потому что с одной стороны, студенты должны иметь твердые знания, а с другой – они должны устраивать свое будущее.

– Вы упомянули такое явление как распределение. Как Вы считаете, возможно ли распределение в современной России?

– Как и всякое явление, распределение имеет две стороны медали. Есть безусловный плюс – гарантия выпускнику найти работу. Но могут быть и минусы. Если есть распределение, то есть обязательство работать там, куда тебя определят, а не там, где хочется. Здесь нужен какой-то разумный баланс.

И еще, я боюсь, что значительное число сегодняшних предприятий, работающих в условиях рынка, не смогут точно определиться и дать гарантии в том, что они готовы будут принять то или иное количество выпускников в свой штат. Нередко мы видим, что сегодня предприятия предпочитают не формулировать точное количество выпускников, которые им необходимы, тем более на отдаленную перспективу. Поэтому даже если попытаться представить себе, что мы начнем внедрять такую систему по стране, то здесь больше проблем принесет реакция предприятий, а нежели вузов.