Высшие силы справедливости

Расскажу тебе о работе ваших всех выдающихся ученых. Взять отдельного человека. Он много – много лет занимается одной и той же областью науки, так сказать «бьет в одну точку». Как известно «вода камень точит». Вот и он в одной точке «пробивает брешь» в защите абсолютных знаний и что – то, совершенно мизерную часть знаний, скачивает в свою голову и оформляет в виде научной работы, создавая настоящий фурор своим открытием. На самом деле он ухватил такой мизер от общего количества знаний, что, для меня лично, это просто не достойно никакого серьезного разговора. Я тебе больше скажу. За все годы развития человеческой науки этот объем полученных знаний можно точно так же оценить недостойным обсуждения. Но при этом взять любого ученого, скажем математика от Евклида и Пифагора до Лобачевского и Эйнштейна, никто из них никакого открытия не сделал. Все они просто приняли на себя небольшой объем информации и передали его остальным. Они фактически сыграли роль привычного тебе радиоприемника, ну или телевизора. Там ведь тоже кто-то информацию передает, приемник её принимает и транслирует всем слушателям или зрителям.

– А почему нельзя всю информацию предать людям?

– Причин здесь тоже несколько. В этом поле информации столько, что человечество этот объем принять не в состоянии и от переизбытка просто погибнет. А всё почему? Потому, что люди устроены так, что их надо долго и упорно обучать, чтобы они что-то постигли. А сущности, обитающие в энерго – информационном поле рождаются в информации, повседневно живут в ней. Их организм адаптирован к этому, поэтому их не надо «обучать», они всё приобретают с рождения. Вот, скажем для примера, ты дышишь, поглощаешь воздух, состоящий из смеси газов: азота, кислорода, углекислого газа и прочих, которых много, но в мизерном количестве. Вся эта смесь газов просто необходима человеку для жизни. Он её вдыхает и выдыхает легкими, а также кожей и всеми остальными органами уже через кровь. Люди «пропитаны» насквозь воздухом. Мы же там как бы вдыхаем и выдыхаем знания, постоянно поглощая их так же точно всеми своими органами. Мы со знаниями едины и неразделимы, мы «пропитаны» ими насквозь. Поэтому нас там обучать в школе не надо, мы при рождении – уже абсолютные знания!

Так вот, суть моей длинной тирады. Я тебя подключаю напрямую к энерго – информационному полю и ты будешь обладать абсолютными знаниями, скажем, по математике.

– Заманчиво, конечно… Но я всё же откажусь от этой помощи, спасибо за заботу! Вы сами сказали, что люди отличаются от вас, сущностей, проживающих в поле. Мы, наверное, отличаемся не только в способностях получения знаний, но и в моральном уровне. Мне мое воспитание не позволят воспользоваться Вашим предложением. Я должна в жизни всего добиваться сама. Вы же за меня мою жизнь жить не будете.

– Девочка! Ты просто молодец! Ты мне всё больше и больше нравишься!

Если это всё, для чего Вы меня приглашали, то разрешите мне вернуться домой.

– Хорошо!

– Ганна верни нашу дорогую гостью домой в то же время, как вы его покинули.

И в тот же момент ведьмы и девушки в доме культуры не стало.

Бегемот! Сделай для девушки то, о чем мы с ней беседовали. Только не переусердствуй. Дай ей доступ к знаниям по всем предметам, по которым она сдает экзамены. Но в пределах школьной программы. Понятно?

– Уже исполнено, Мессир!

А Ирина, как ни в чем не бывало, стояла во дворе своего дома и дожидалась подружку, с которой они договорились погулять, чтобы развеяться перед завтрашнем экзаменом.

XVI

Вика бегом выбежала из подъезда дома и устремилась навстречу подруге.

– Ира, ты не представляешь, как я за день устала! Это чтение молитвослова меня доконает! Представляешь? Читаю и ничегошеньки не понимаю! Вроде бы и по – русски написано, а всё одно, что на китайском. Прочла один раз его весь, второй раз, третий и всё с одинаковыми ощущениями – НЕПОНЯТНО! И тут начинаю читать в четвертый раз и вдруг до меня доходит, что я стала понимать смысл написанного! Я такого вообще не ожидала. Правда однажды нам в церкви батюшка именно так и сказал читать молитвослов:

– Вы не вдумывайтесь в содержание прочитанного. Оно само своевременно к вам придет либо по мере потребности, либо по мере укрепления вашей веры.

– Так после этого я ещё раз прочла весь молитвослов и тогда принялась за подготовку к экзамену. А ты как, готовишься к завтрашней математике?

– Что ты говоришь? А, да, готовлюсь, вот только отвлекают меня не меньше твоего. Представляешь, что мне предложили? Чтобы я овладела абсолютными знаниями по математике!

– Ну что, ты согласилась?

– Нет! Отказалась.

– Да ты что, дурочка, что ли? Как можно было отказаться от таких

знаний, да ещё перед выпускным экзаменом? Вот я бы ни за что не отказалась.

– Да? А теперь представь, что ты знаешь математику лучше учителя,