Выживший

— Эдуард, спасибо, но я сам не без языка. Надо будет, познакомлюсь. Пока не надо.

А когда я на тренировке на полигоне с одного удара Плазмой в щебень разнёс каменного истукана, он опять завёл разговор о девушках.

— Глеб, ты начинаешь звереть. Смотри, что с бедной мишенью сделал!

Эх, только настроение испортил. Я руной Плита собрал мишень и поставил её не как истукана, напоминающего человеческую фигуру, а как простой каменный куб. Вот пусть теперь кто-нибудь попробует разрушить!

В чём принц прав, так это в том, что я на местных девушек смотрю, как на ущербных. Конечно, это неправильно, но когда я их сравниваю с Валерией или Альтуреллой в плане ума и красоты, да даже с Натальей, в плане доброжелательности, отношения ко мне, к другим людям, в плане естественности поведения, все они кажутся какими-то жеманными, неискренними. Почему-то такие, как указанные девушки, больше мне не попадаются.

Тем временем наша наставница, с подачи нового ректора, начинает нас терроризировать тем, что для нормального обучения студентам нужны накопители. Заряжать их есть где, а вот сами накопители нужны в больших количествах. Вы, мол, своим зазнобам отваливали накопителей на десять да на двадцать тысяч магических единиц, а остальные бедные студенты страдают. Так меня эта позиция разозлила, что я даже наставнице нагрубил.

— Скажите конкретно, кому из студентов для повседневной деятельности нужны большие накопители? Это первый вопрос. Всего их будет четыре.

— Нашим студентам факультета магии Земли.

— Нет, нет! Я спросил кому конкретно, фамилии.

Она назвала три фамилии с нашего курса, в том числе известного виконта Зайцева.

— Тогда второй вопрос: для решения каких задач им нужны большие накопители?

— А для чего вашим подружкам нужны такие накопители?

— Например, Наталья Глинская одна построила мост длиной почти двести метров, за что получила медаль и сокращение отработки с десяти лет до пяти. Это было как поощрение за то, что она для меня сделала. И постельные кувыркания тут не на первом месте. А за что мне поощрять студента Зайцева? Он нормальный парень, но это не значит, что я должен на него работать, или что-то отдавать бесплатно. Вы сами готовы раздать каждому студенту факультета по сто золотых?

— Причём тут это. Это была бы помощь Академии. Хочешь, мы оформим тебе это как практику?

— Что оформите?

— Глеб, хватит юлить! Признайся, ты умеешь делать накопители большой ёмкости?

— Уважаемая магесса Покровская, вы о студентах заботитесь, или под меня копаете?

— Так ты поможешь с накопителями?

— Жаль, наставница. Мне действительно жаль! Смотрите сюда. Вот простой не огранённый кристалл аметиста. У него бледно-розовый цвет, то есть он не красивый и не дорогой. При этом его длина четыре сантиметра, а толщина два сантиметра. Площадь боковых граней около трёх сантиметров квадратных. Такой кристалл как накопитель держит четыреста единиц энергии. А если попросить ювелира две противоположные грани отшлифовать, то он будет держать до шестисот единиц энергии. Сам кристалл я купил за пять золотых. Пусть ещё два золотых вы заплатите за полировку. За сумму в пределах десяти золотых вы получаете мощный накопитель. Чем он вас не устраивает? Он не устраивает студентов аристократов: аметист, да ещё такой расцветки. Тут уж вы будьте добры определиться, вам накопители нужны, или драгоценности для престижа?

Я повернулся и пошёл.

— Ты ещё два вопроса не назвал.

Я не стал поворачиваться. Возможно, меня выселят из коттеджа, но тут уже дело принципа.

У нас в Академии есть лавка, где продают дешёвые кристаллы для студенческих экспериментов. Я сдал им три накопителя в серебряной окантовке. Сделаны они как кулоны. Это те же кристаллы аметиста, только как бы слегка сплюснутые в одной плоскости. В результате они имеют емкость до восьмисот единиц. Я попросил выставить их по цене в двадцать золотых. Если купят, — пятнадцать золотых мне, а пять — хозяину лавки.

Наставница пытается вести себя так, как будто того разговора и не было. Только я её больше наставницей не называю, и ни на какие откровения не иду. Эдуард не понимает, в чём дело, но пока терпит, с вопросами не лезет. Меня вызвали к ректору.

— Нам нужен ещё один ключ к башне. Неудобно, когда он только один.

— А вы там хотите проходной двор устроить? Вы знаете, что прикосновение к камню голой рукой ведёт к смерти? Хотите, чтобы студенты могли сами заряжать мощные накопители, тогда вам нужно завести сверхмощные накопители, которые один человек будет заряжать от Камня Силы, а потом, в специальном помещении и под строгим контролем от этих накопителей можно заражать любые другие.

— Это же очень долго.

— Почему? Если у выпускника минимум — это 200 единиц в минуту, значит, свой накопитель в тысячу единиц он зарядит за пять минут.

— Почему ты не идёшь на сотрудничество?

— А где вы видите сотрудничество? Вы хотите, чтобы я у вас был на побегушках. А мне учиться надо!

— С таким отношением к руководству Академии ты можешь и не закончить обучение!

— Ваши угрозы я выслушал. Могу идти?

— Нам нужен второй ключ! Что не понятного?