Выживший

— Амелия! Это не нужно ни тебе, ни мне. Скажи им, что я сильно влюблён, у меня в Срединном королевстве невеста, и я оставаться отказался.

На это маркиза улыбнулась и сказала:

— Спасибо, Глеб!

Вот так, даже маркиза не свободна от принуждения в этом мире.

Глава 22. Опять весна и снова бал

Через шесть дней мы были в Академии. Коней перед этим разместили в королевских конюшнях, Эдуард решил там все вопросы. У нас с ним теперь четыре степных коня: два достались, как трофеи от шаманов, а двух нам подарил Великий Хан.

С каникул мы опоздали на пять дней. Преподавателей предупредили, что мы задержались не по своей воле, но нам дали всего две недели на то, чтобы наверстать пропущенное. А потом, конечно же, нам накидали тем и заставили писать рефераты. Я вам ещё не рассказывал шаблон для реферата по магии? Тут всё просто. Введение, это о том, что есть вот такая проблема — тему реферата сюда. Далее анализ того, что про это уже известно. Потом пишем, как эту или подобные проблемы решают другие, и всех их критикуем. Выбираем наш путь решения, и пишем, почему он самый лучший. Заключение: наша магия — самая магия из всех магий. Но коллектив преподавателей нашей Академии поднимет эту магию ещё выше. А эта работа, это только маленький шажочек на этом пути.

Вот так мы и писали все рефераты. Сильнее всего восхваление любят на факультете магии Огня.

Меня опять вызывает ректор. Здесь и деканы факультетов магии Огня и нашего.

— Скажите студент Михайлов, с какой целью вы сделали мишень на полигоне непоражаемой, — декан факультета магии Огня готов меня испепелить.

— Я вас не понимаю.

— Это вы сделали мишень в виде каменного куба?

— Да.

— А зачем?

— Старая мишень разрушилась, а мы куда-то спешили. Такой формы истукана сделать было быстрее, вот и сделал.

— А вы понимаете, что вы срываете учебный процесс?

— Интересно, чем я его срываю?

— Это неубиваемая мишень, и у того, кто в неё бросает плетения пропадает всякий стимул.

— Я правильно понял, что ваши студенты, это маленькие детки, и если игрушка не ломается, то и ломать её не интересно?

— Вы не ёрничайте!

— Смотрите, я прихожу на полигон, и отрабатываю два параметра: скорость создания плетений и точность попадания. Если очень хочется, можно ещё силу удара отработать. Но ни в одном из этих случаев разрушение мишени не является обязательным. Более того, заставьте ваших студентов самих восстанавливать разрушенных истуканов, и они сразу перестанут их ломать.

— Не все же такие полоумные как вы. Некоторым интересно видеть практический результат воздействия.

— За комплимент спасибо. Тогда, как вполне полоумный заявляю: та мишень, разрушается одним заклинанием, а если ваши студенты ничего не умеют, это вы их так учите. Хреново учите!

Тут они все возбудились и потащили меня на полигон. Там в это время Пятый курс факультета магии Огня тренировался метать Плазменные файрболы, или просто Плазму. Они уже всем истуканам поотбивали руки, уши, у двух уже отсутствовали головы. А куб стоял одиноко и никто в него не бил никакими снарядами. Идя сюда, я думал воспользоваться заклинанием Глаз Дьявола и растопить этот камень. Но, посмотрев на этот куб, увидел, что ему уже здорово досталось, он уже не очень-то прочный.

— Давайте, студент Михайлов, поразите нас и эту мишень.

— Отведите студентов и укройте защитой.

— А вы не много на себя берёте?

— Вы, мэтр, спросите об этом у нашего декана.

Магесса Покровская поджала губу, и стала командовать студентами. Их всех отвели в сторону и закрыли щитом от механического воздействия. Я создал плазменный файрбол размером с апельсин и послал его в центр мишени-куба, но не плетением файрбола, а руной Скорость. Масса этого плазменного шара не более пятидесяти грамм, так что моя руна разогнала его до скорости ружейной пули. Сверкнуло, как от электросварки. Громкий звук сильного взрыва, и осколки куба разлетелись по всему полигону. Пара камней ударила в защиту группы студентов. Там кто-то вскрикнул, просто от страха, ведь в них летели крупные камни, хоть и не долетели, но испуг был. Смотрю на ректора.

— Я могу идти?

— А кто мишень будет восстанавливать?

— Кто просил её разрушить, пусть тот и восстанавливает! — и я ушёл, не дожидаясь разрешения.

Декан факультета Огня подошёл к студентам пятого курса, которые отрабатывали здесь практические навыки.

— Вы их называете «землеройками», считаете, что вы настоящие маги, а они нет, они просто строители. Тот куб вы толком поцарапать не могли, а ещё кое-кто из вас мечтал этого парня вызвать на поединок. Представьте себе, вы его вызвали, и к зрителям прилетит не этот камень, — он пнул ногой обломок злосчастной мишени, — а ваша нога, или рука.

Девушку, из числа этих студентов, вырвало, видимо, у неё очень богатое воображение. Декан, после своих слов, тоже ушёл с полигона. А дежурный преподаватель и студенты стояли и не знали, что дальше делать. После такой демонстрации их попытки отбить руку или ухо мишени казались жалкими.