Взлом креатива. Как увидеть то, что не видят другие.

Словарь. Можно «доставать» случайные слова из словаря: открываете его на любой странице, закрываете глаза и вслепую указываете пальцем. Еще один способ — задумать номер страницы (допустим, 22), а потом положение слова на ней (пусть это будет десятое снизу). Открывайте словарь на странице 22 и ищите десятое слово снизу. Если это не существительное, продолжайте поиски до первого существительного.

Другие источники. Можно использовать любые другие ресурсы (журналы, газеты, книги, телефонные справочники и т. д.). Закройте глаза и ткните пальцем в страницу, возьмите ближайшее к пальцу существительное.

Как же использовать случайные слова для порождения идей? Допустим, наша проблема — улучшение автомобиля. Из списка случайных слов мы вслепую выбрали следующие: нос, «Аполлон-13», мыло, игральная кость, электрическая разводка.

Перечислите характеристики. Работайте с каждым словом по очереди. Нарисуйте для каждого рисунок, чтобы задействовать правое полушарие мозга, а затем перечислите характеристики слов. Подумайте о множестве вещей, которые могут ассоциироваться с вашим словом, и запишите их.

Например, нос имеет следующие характеристики.

Разные формы и размеры.

Иногда украшается кольцами и стразами.

Имеет две ноздри.

Легко восстанавливается, если сломан.

Волосы внутри.

Разлагается после смерти.

Установите связи. Установите соответствия между каждой характеристикой и проблемой, над которой работаете. Связывая отдаленные предметы, наше метафорически-аналогическое мышление открывает новые пути творческому мышлению. Задавайте вопросы.

Насколько это напоминает мою проблему?

Что если бы моя проблема была…?

В чем сходство?

…похоже на решение моей проблемы, потому что…?

Чем … похоже на идею, которая может решить мою проблему?

Пример: соответствие характеристики «в носу две ноздри» улучшению автомобиля наталкивает на мысль создания машины с двумя отдельными источниками энергии: на батарее или электрической тяге для городского вождения и на жидком топливе для езды на дальние дистанции.

Определите суть. То есть в чем основная суть вашего случайного слова? Можно ли на его основе построить какую-то идею? Например, суть носа можно определить как «обоняние». Установив соответствие между «обонянием» и «улучшением автомобиля», мы приходим к идее установки при производстве автомобиля специального устройства, посредством различных запахов предупреждающего водителя о неполадках. Если, например, пахнет цветущими апельсинами — пора проверить тормоза, а если корицей, то возможна утечка топлива.

Для каждого случайного слова перечислите его принципиальные и сущностные характеристики, черты и аспекты, а затем установите соответствия с проблемой. Еще один пример вызван случайным словом «Аполлон-13». Астронавты использовали лунную капсулу как резервный источник топлива для возвращения на Землю. Сочетание этой мысли с автомобилем привело к переоформлению автомобильного двигателя, чтобы можно было использовать его в качестве резервного электрогенератора для домашних нужд в случае отключения электричества. Иными словами, ток в доме может обеспечить автомобиль.

Создавайте как можно больше связей. При использовании списка случайных слов пользуйтесь всеми пятью словами и устанавливайте как можно больше связей. Выделяйте по пять минут на каждое слово: этого достаточно, чтобы стимулировать поток идей. Вы увидите, что и по истечении этой пятиминутки нужные связи и идеи будут продолжать приходить вам в голову.

Одна из главных черт гениев — их способность сознательно устанавливать множество связей и ассоциаций между разнородными объектами. Случайные открытия делаются теми, чей разум открыт для нового и активен в постоянном поиске связей. Джеймс Уатт не первым заметил, как пар выходит из чайника, но только он установил соответствие между паром и транспортом и изобрел паровую машину высокого давления. Жорж де Мистраль не первым увидел, что репейник цепляется за одежду, но первым установил связь между репейником и средствами фиксации, изобретя застежку-липучку. Артур Фрай из компании 3М соединил закладку и временный клей, изначально изобретенный для досок объявлений, и создал блокноты Post-it. Инженер IBM смотрел, как его дочь играет с кубиками, и, проведя аналогию между этими кубиками и компьютерными клавиатурами, создал сворачивающуюся клавиатуру для ноутбуков.