Взлом креатива: как увидеть то, что не видят другие

Гении прекрасно умеют замечать сходства и совпадения между двумя предметами из разных областей. Гарвардский биолог Эдвард Уилсон, потрясший мир теорией о том, что гены контролируют культуру, основывал свою судьбоносную гипотезу «социобиологии» на наблюдениях за поведением муравьев. Когда Грегор Мендель скромно представил результаты экспериментов с растениями Обществу исследования природных болезней города Брно, работа не вызвала никакого интереса. Гениальность этой простой работы и сам факт того, что зарождается исключительно важная новая наука генетика, не произвели впечатления на аудиторию, увидевшую лишь очередного увлеченного садовода со своими «мелкими» теориями ухода за растениями. Прошло много лет, прежде чем снова был найден этот отчет, и уж тогда все осознали его истинную значимость. Некоторые идеи гениев, как ни парадоксально, почерпнуты из наблюдений над умственно отсталыми людьми. Судя по всему, такие люди не могут проводить аналогий, видеть совпадения и устанавливать должные связи между разными областями.

Гении также демонстрируют способность обнаруживать схожие различия между предметами в разных мирах. Один из ярчайших примеров – легендарная вспышка интуиции Хелен Келлер, когда она внезапно осознала сущностное сходство различных состояний воды. Разные типы отношений можно определить, установив, например, сходство между мальком и птенцом в их отличиях от зрелых рыбы и птицы. Это понимание схожих отличий определяет новый порядок, разделяющий различные категории опыта. Легендарный рассказ Ньютона о яблоке и Луне можно считать, по сути, восприятием одних и тех же различий между движением яблока и движением Луны. Он чувствовал единство отношений двух на вид не связанных вещей – падающего яблока и Луны, вращающейся по орбите.

Ниже описываются способы заглянуть в другие миры в поисках аналогий и подсказок, которые можно использовать для обретения новых оригинальных идей.

Параллельные миры

Это структурированный метод, позволяющий представить сравнения, сходства и даже схожие различия между предметами в «других мирах». Вот его правила.

1. Сформулируйте проблему.

Пример: владелец склада пиломатериалов заявил: «Какими способами я мог бы продавать больше товара?»

2. Выберите ключевое слово или слова в этой формулировке.

Пример: «Продавать».

3. Выберите параллельный мир или отдаленную область человеческой деятельности. Чем более она будет отдалена от вас и вашей проблемы, тем больше шансы на то, что в голову придут новые мысли и идеи. Аналогия из мира бизнеса для проблемы из мира бизнеса – это слишком близко, а вот аналогии из мира телевидения или кулинарии, возможно, простимулируют творческую мысль с большей вероятностью.

Пример: отрасль, выбранная для решения задачи по продаже пиломатериалов, – «компьютеры».

4. Перечислите мысли и образы, ассоциирующиеся у вас с этим параллельным миром. Затем выберите один или несколько особенно ярких вариантов. Перечисление образов поможет максимально подробно описать аналогию.

Пример: область знаний «компьютеры» вызывает в памяти следующие понятия: наука, многоцелевое использование, юзабилити, программное и аппаратное обеспечение, надстройки, системы автоматизированного проектирования (САПР), компьютерные школы, использование в бизнесе и для досуга.

5. Проведите аналогии между образами и выбранным предметом. Ищите сходства и связи. Постарайтесь создать как можно больше ассоциаций.

Пример: владелец склада пиломатериалов установил ряд связей между понятиями из мира компьютеров и своей задачей продавать больше товара, но в итоге отверг большую часть ассоциаций. В итоге он решил сконцентрироваться на САПР, компьютерных надстройках и использовании для досуга.