Мандолина
. Вот — вот. Он в музыкальной школе учителем работает. У него свой способ. Сажает ученика напротив и на губах или на носу инструменту подражает.Геликон
. Какому инструменту?Мандолина
. А какому учит, такому подражает… Он, значит, подражает, а ученик за ним все звуки на инструменте повторяет. Вот мне, например, он делал так.Дирижер
. Ближе к делу.Мандолина
. А я и так рядом. Мой учитель его сымитирует. Какого звука вам в оркестре не хватает, тот и сымитирует.Геликон
. Вот это техника!Дирижер
. Бегите за своим специалистом.Ударник
. Может, пока меня тоже отпустите. Ведь я же на водное поло опаздываю. Ну и рубка сегодня будет!..Дирижер
. Я сказал, нет.Мандолина
. Я мигом. Момент. Туда, сюда и обратно. А вы пока не стойте на месте. Работайте! Я же до сих пор за вас тренькал, теперь вы за меня. Ну, поехали!Имитатор
. Вызывали?Дирижер
. Вызывали.Скрипка
. Правду говорят, что вы большой мастер своего дела?Имитатор
. Кто вам сказал?Скрипка
. Мне вчера по телефону звонила сноха. От нее услышал.Имитатор
. Вашу сноху как зовут?Скрипка
. Ее?.. Маня.Имитатор
. А я Саня.Скрипка
. Ну и что?Имитатор
. А то, что вчера по телефону с вами говорил я.Скрипка
. Вы?! Нет, в трубке звучал женский голос… Маня…Имитатор
. А я Саня. Теперь понятно?Скрипка
. Не совсем.Имитатор
. Саня. По профессии имитатор. Подражаю пенью птиц, журчанью ручья, звукам музыкальных инструментов и голосам женщин. Вот я по вечерам скуки ради и названиваю всем. Ну, хобби такое, увлечение! Иногда через это дело в уморительные истории вляпываешься. Раз чуть за родного брата замуж не вышел. Ага!Скрипка
. Маня вас так расхваливала… Выходит, это вы сами себя расхваливали.Имитатор
. Реклама, брат! Без нее никуда.Скрипка
. Грубоватая реклама.Имитатор
. Неправда, дядя! Я же себя не своим голосом расхваливал. У вас музыкальный слух, а вы меня за Маню приняли. Да у меня самая тонкая в мире реклама!Дирижер
. Звуку.Имитатор
. Какому?Дирижер
. Частота два пи деленное на корень квадратный примерно из тридцати семи.Имитатор
. У меня неполное среднее.Мандолина
. Да нет же! Ему, ему подражать надо. Вот он.Имитатор
. Ага. Ясно. Садитесь сюда.Мандолина
Имитатор
Оркестрант
. А-а-а…Имитатор
заглядывает ему в рот.Имитатор
. Отлично. А теперь скажите — кукуруза.Дирижер
. Зачем?Имитатор
. Я же должен знать, чему я подражать буду.Мандолина
. Учитель, вы не поняли. Мы хотим, чтобы вы сымитировали не голос, а музыкальный звук.Имитатор
. Это совсем другая работа.Оркестрант
. Не могу.Имитатор
. Вы не можете, я смогу. Дудите «ля».Оркестрант
. Понимаете, нет у меня инструмента в руках.Имитатор
. Ну тогда «си» возьмите.Оркестрант
. И «си» не могу.Имитатор
. А вы на губах возьмите. Сымитируйте сами себя. А уж потом я вас.Оркестрант
. Нет, у меня не получится. Я вам лучше расскажу, какой был звук. Знаете, мягкий, мягкий, такой… Как будто по тонкой — тонкой серебряной струне вели собольим мехом, и ворсинки, не все, конечно, тихонько задевали струну в разных местах. От этого звук был такой сначала слабый — слабый, как будто в соседней комнате чайной ложечкой о стакан звякали, а потом…Имитатор
. Э, нет, дорогой товарищ, так мы с вами не разберемся. Что, струны действительно серебряные?Оркестрант
. Нет же, никаких струн не было.Имитатор
. А мех-то, мех соболий?Оркестрант
. Меха тоже не было.Имитатор
. А кто чай пил?