Читаем За гранью видимого. Инструменты связи с потусторонним миром полностью

По мере роста интереса отечественных исследователей к транскоммуникации в российском интернет-сегменте стали появляться форумы по данной тематике. К таковым относятся первый форум сайта РАИТ (rait.borda.ru, в настоящее время заморожен), форум семьи Свитневых «Битсознания» (bitsoznaniya.ru/forum/), форум «TMLink» (tmlink.ru/forum/), сайт «ПРО ИТК» (proitc.ru). В настоящее время самым крупным и активным русскоязычным интернет-сообществом, посвященным вопросам транскоммуникации, является группа РАИТ в контакте (vk.com/itc_russia).



На основе проведенных исследований и полученных результатов был сделан ряд докладов на конференциях и опубликованы статьи в СМИ[142][143][144][145][146][147].

Глава 11. Общедоступные методы ИТК

Ниже приводятся методы ИТК, не требующие специальных технических средств и доступные для освоения любым человеком, обладающим знанием ПК (стационарный компьютер или ноутбук) и простейших бытовых устройств на уровне пользователя. Поняв общую идею методов, в дальнейшем вы сможете видоизменить или усовершенствовать их так, как будет удобно вам и вашим собеседникам из ТМ. Как уже упоминалось в главе 6, бо́льшая часть методов ИТК основана на предоставлении партнерам из ТМ некоего исходного звукового материала, который они могут преобразовать таким образом, чтобы на него наложилась новая информация (послание). Затем данное послание может быть выделено и очищено при помощи обработки программными средствами. Присутствие оператора с земной стороны и его сильная, устойчивая мотивация также играют первостепенную роль для успешного контакта.

Микрофонный метод

В истории развития транскоммуникации микрофонный метод является одним из классических и восходит к ранним опытам Фридриха Юргенсона и Константина Раудива. Для работы данным методом требуется только записывающее устройство (магнитофон, диктофон, ноутбук), микрофон (встроенный или внешний) и подходящий источник звука (фон). При отсутствии вспомогательного фона голоса ИТК будут формироваться из шума окружающей среды. В качестве фона может использоваться несколько передач радиостанций на иностранном языке, заранее сгенерированная заготовка в виде смеси иностранной речи («консервы»), звук падающей воды, «белый шум» и т. д. Подходящие заготовки и онлайн-трансляции можно найти на странице сайта РАИТ itc.org.ru/audio.htm.



Общий принцип работы микрофонного метода показан на рисунке 11.1.


Рисунок 11.1. Принцип микрофонного метода


Типовая последовательность действий при проведении сеанса ИТК данным методом состоит в следующем:

1. Мысленно сосредоточиться на собеседнике из ТМ, с которым вы желаете вступить в контакт (если это друг или ушедший близкий человек, можно положить перед собой его вещи или фотографию).

2. Включить микрофон и источник вспомогательного звукового сигнала. Этот сигнал должен быть не очень громким и при записи образовывать ненавязчивый фон на заднем плане.

3. Включить запись и вызвать собеседника из ТМ вслух, обратившись к нему по имени.

4. Начать задавать вопросы, оставив паузу между ними в 20–30 секунд, чтобы дать абоненту из ТМ возможность ответить. В абсолютном большинстве случаев послания обнаруживаются только при прослушивании записи, но не в реальном времени.

5. Остановить и проанализировать запись (если вы использовали диктофон – скинуть звуковой файл на компьютер). Ответы обычно идут в паузе после заданного вопроса, а иногда – сразу же, непосредственно на него накладываясь.

6. Вырезать и сохранить записи в звуковом редакторе лучше вместе с вашими вопросами, подписав полное содержание ответов в имени файла, чтобы впоследствии не утратить смысла полученной информации. Для улучшения громкости и разборчивости ответов можно также применить компьютерную звуковую фильтрацию (см. далее).

Радиометод

Радиометод отличается от микрофонного тем, что в качестве источника сигнала берется не звуковой, а радиоканал (рисунок 11.2).


Рисунок 11.2. Принцип радиометода


Для практики радиометода требуется радиоприемник, настроенный на диапазон FM (УКВ) или SW (КВ) между двумя или несколькими передающими станциями на иностранных языках, чтобы они образовывали негромкий и равномерный речевой фон. Далее приемник подсоединяется к записывающему устройству (обычно через выход для наушников). Также подключается микрофон для озвучивания вопросов. Необходимо соединить все имеющееся оборудование таким образом, чтобы звуковые сигналы с микрофона и с радио одновременно шли на запись, перемешиваясь между собой (т. е. ваши вопросы на записи должны быть громко слышны на фоне радиотрансляций). Можно также поставить микрофон неподалеку от радио, тогда данное условие будет обеспечено ценой того факта, что звуковой сигнал от приемника «пролетит по воздуху» перед записью. В остальном практика радиометода аналогична микрофонному методу.

Приемопередающий метод

Перейти на страницу:

Похожие книги

Анатомия человеческих сообществ. Как сознание определяет наше бытие
Анатомия человеческих сообществ. Как сознание определяет наше бытие

Ничто не мешает нам описывать и объяснять человеческие сообщества так же точно и столь же успешно, как и все прочее в мире, используя научный инструментарий. Так рассуждает эволюционный психолог Паскаль Буайе в этой новаторской книге.Сопоставляя последние достижения эволюционной биологии, психологии, генетики, экономики и других научных дисциплин, автор представляет новый взгляд на устройство человеческих обществ. Буайе убедительно доказывает, насколько значимую роль когнитивные процессы играют в том, как люди выстраивают иерархии, семейные и гендерные нормы, как возникают межгрупповые конфликты и этнические стереотипы.В фокусе его внимания находится принципиальный вопрос: как выработанные в ходе эволюции способности и предрасположенности человека объясняют то, как мы живем в обществе? И почему данные естественных наук критически важны для понимания исторических событий и социальных процессов?

Паскаль Буайе

Альтернативные науки и научные теории
Люди и динозавры
Люди и динозавры

Сосуществовал ли человек с динозаврами? На конкретном археологическом, этнографическом и историческом материале авторы книги демонстрируют, что в культурах различных народов, зачастую разделенных огромными расстояниями и многими тысячелетиями, содержатся сходные представления и изобразительные мотивы, связанные с образами реликтовых чудовищ. Авторы обращают внимание читателя на многочисленные совпадения внешнего облика «мифологических» монстров с современными палеонтологическими реконструкциями некоторых разновидностей динозавров, якобы полностью вымерших еще до появления на Земле homo sapiens. Представленные в книге свидетельства говорят о том, что реликтовые чудовища не только существовали на протяжении всей известной истории человечества, но и определенным образом взаимодействовали с человеческим обществом. Следы таких взаимоотношений, варьирующихся от поддержания регулярных симбиотических связей до прямого физического противостояния, прослеживаются авторами в самых разных исторических культурах.

Алексей Юрьевич Комогорцев , Андрей Вячеславович Жуков , Николай Николаевич Непомнящий

Альтернативные науки и научные теории / Учебная и научная литература / Образование и наука
Я – странная петля
Я – странная петля

Где рождается личность? И как наши личности могут существовать в чужом сознании? Материальна ли мысль? Материальны ли личность, душа, сознание, «Я»? Если нет, то как мы можем находиться здесь? Дуглас Хофштадтер утверждает, что ключ к пониманию личности – «странная петля», абстрактная замкнутая сущность особого рода, содержащаяся в мозге.Главный и наиболее сложный символ – «Я». Это звено – один из многих символов, которые, как кажется, наделены свободной волей и обрели парадоксальную способность направлять частицы в мозге. Так как загадочная абстракция может быть реальной? Или «Я» – сподручная фикция? Обладает ли «Я» властью над прочими частицами или само послушно вторит законам физики?Над этими загадками бьется автор, впервые после своего magnum opus предпринявший оригинальное философское расследование сущности человеческого разума.

Дуглас Роберт Хофштадтер

Альтернативные науки и научные теории