Запугали Вас, а теперь попустим – все, что на нас влияет – каким-то образом все равно проявлено – и может быть увидено. Невозможность понять АЯ связана с их отсутствием в Вашей светимости – это понятно, но КЯ есть у всех и значит – они находятся очень близко, как к носу очки, поэтому их и не видно, но мутные очки портят глаза и жизнь, поэтому очки надо протирать. Поищем?
Душа приходит и начинает собирать те законы, которые свойственны этому миру. Но даже чтобы так – у души уже должны быть понятия о правилах сбора, например, что гость должен следовать правилам того места, где он не хозяин.
Мы не хозяева нашей жизни, ибо родились без своего личного согласия, да и смерть не спросит, когда ей случиться. Не хозяин, значит гость, значит – осматриваешься, наблюдаешь, впитываешь, выполняешь. Это называется сталкинг. Фиксация точки сборки. Чем лучше ребенок усваивает понятия, тем правильнее его фиксация. Из правильной фиксации происходит правильная дефиксация – духовный путь. Человек с полным набором понятий и называется человеком. Если у него нет хотя бы одного понятия, его дальнейший духовный рост будет обречен, как постройка дома на треснувшем фундаменте.
Нам нужно инсталлировать многое, но можно сказать что и нет. Дело в том, что понятия это скажем треугольник, но если попытаться выразить его в словах, мы будем говорить срезами – кто вершину опишет, кто основание, кто любой срез между ними. Кто-то скажет, что нужно понять лишь один закон, кто-то – что каждое маленькое правило нужно понять. Неважно как говорить. Важно понять! Всё, чего Вы не понимаете. Это очень трудно, ведь Вы не понимаете. Как только Вы понимаете что понять – это легко понять. И все на что Вы можете подумать – Вы уже поняли. А задача – понять то, чего Вы никогда даже не усматривали. Жестко? Но это единственный путь наружу.
Почему важно усвоить КЯ еще ребенком? Потому что те, кто не усвоил КЯ вовремя, начинают имитировать их усвоение и это подобно наркотику – вход рубль, выход – три. Все вокруг взрослые и недоделанный человек старается соответствовать им – не будучи. Имитация не прокатывает и он понять не может, почему уважаемые члены общества относятся к нему не так, как к другим, переживает, завидует, злится, обижается, усугубляя свое и без того плохое положение. Те, кто усвоил КЯ, тоже не могут ему объяснить, в чем его проблема. Этот неудачник идёт в кружки – к усвоившим КЯ, но все Вы знаете, как выглядит неудачник после курсов «пик-апа» – так же как и до них. Алгоритмами и объяснениями тут не поможешь.
Возьмем вот этот текст. Автор изо всех сил старается зря. У кого есть понятия – и так поймут без труда, а у кого понятий нет – не поймут никогда. Но одни из них подумают, что поняли, а другие – что не поняли. Только в этом и разница.
Познание – это не путь от простоты к сложности, это путь от простоты уровня 1 к простоте уровня 2. Сложность – это пропасть между этими простотами. К примеру, Вам ДО этого текста было просто, и автору просто – можно было легко говорить про КЯ с другими, понимающими людьми. Но тут появились Вы и как только мы попытались соединить наши простоты – появилась сложность. Многим близоруким по мере усиления сложности кажется, что автор просто заводит в дебри, имейте терпение – не Вы первые, не Вы последние. Но, не преодолев эту пропасть, Вы остаетесь навечно в простоте 1. К слову сказать, простота 1 – это та, что хуже воровства.
Эта разница между людьми – разница в количестве ядер
, принятых ими. И Вы должны понять, проверив или хотя бы для начала поверить, что автор не запутывает Вас, а распутывает, пытаясь провести от воровской простоты через сложность к простоте Знания.Что говоришь, мальчишка? Если слова не помогают, зачем говорить?
Все зависит от того, для чего используешь слова. Если хотите понять КЯ через слова – не имея КЯ – это очень глупое занятие. Слова нужно использовать не для понимания, а для действия.