За тучами светит солнце. Рать и Мир

Чему сегодня учат в обычной школе в нашей стране? Быть гайкой в системе, не выделяться и беспрекословно подчиняться законам вертикальной иерархии. Сама суть уроков, поощрений и наказаний в системе образования разрушают личность и индивидуальность за редкими исключениями. Даже взять самый простой пример из футбола, понятный практически каждому отцу. Основная причина, почему бразильцы играют в футбол лучше русских не только и не столько в таланте и генах и не только в том, что бразильцы, как только начинают ходить, играют в мяч на своих песчаных пляжах вроде Копакабаны. Немцы или французы ведь тоже лучше в разы и на голову сильнее нас в этом виде. В нашей системе футбола учат в первую очередь дисциплине расположения на поле, учат делиться с детства мячом, учат обороняться всей командой. А в Бразилии или Германии в детстве прививают привычку быть индивидуалистом, не бояться брать игру на себя, идти в обводку самому и каждый год, благодаря в том числе отсутствию страха ошибиться, там появляются новые таланты и звёзды; в детстве их не ругали за индивидуальность, за потерю мяча и ошибки, а прививали уверенность и хвалили за то, что брали инициативу на себя. Ведь ошибок не существует по большому счёту, а есть опыт, но только отсутствие страха и чувства вины делают это возможным. С детства нас ругают за индивидуализм и предостерегают от ошибок. Становясь взрослыми, мы боимся ступить шаг не в ту сторону, ошибиться, быть непонятыми. С детства стирают нашу индивидуальность, превращая реальность в нарисованную заранее матрицу с чёткими шаблонными правилами игры. Затем страх довершает процесс превращения в очередную заурядную гайку системы с бесконечным днём сурка. Только антураж разный: у топ менеджеров госкорпораций – вид из своих апартаментов Москва-сити, у менеджеров сетевого магазина – метро и дешёвый кофе на бегу, у людей из «достояния России» – Монако или в крайнем случае Дубай, у людей государственной системы среднего образования – это дача за тридцать километров от города и путёвка в Геленджик, если повезёт, у айтишников или футболистов – Мальдивы или Бали с серфингом и морем «Кристалла», у медиков из горбольниц – копить на лучшую жизнь, которая всё не приходит. Разница в степени материальной свободы. В этом случае антураж и атрибуты как раз важны. Намного легче быть в системе пусть и гайкой, но с миллионами на счетах, нежели служить системе за дарма. Только одни думают, что они повелители реальности, а другие её прислужники. Именно поэтому с ужасающим социальным расслоением мы уничтожили профессии «по призванию». Молодое поколение более не хочет быть учителями или медиками. Когда в тик-токе зарабатывают миллионы на «недалёких» видео, а учитель средней школы любого города России своим трудом за всю жизнь столько не смонетизирует, то о каком желании преподавать может идти речь? Когда в мире правят деньги, призвания забываются и запираются где-то на задворках души. Хорошо, что есть много возможностей получить материальные атрибуты в наше время, есть возможность стать богатым и сделать это быстро, только сферы раздуваются, мягко говоря, странные для заработка. Развитие в тик-токе? Вы серьёзно? Вся реальность становится похожа на денежный станок американцев. Они могущественны и сильны пока могут печатать «зелёные», при этом без всякого обеспечения. До тридцатых прошлого века люди хоть понимали номинал каждой банкноты, которая обеспечивалась золотом. Теперь же в мире деньги делаются из воздуха с помощью узаконенного принтера, кредиты выдаются воздухом и за сам воздух скоро нужно будет платить. Деньги превратили в бутафорию власти и в самый великий и самый лицемерный инструмент управления людьми и целыми странами. В очередной атрибут искажения реальности. Из года в год людям втирали в подкорку их сознания несправедливость и боль с помощью социальных атрибутов воздействия на реальность. Раньше были крепостные и если уж новый человек появлялся на свет в такой подневольной семье, то и сам автоматически становился узником и рабом только лишь по принципу своего происхождения. Хоть ребёнок у крепостных мог быть гением, которого уничтожали каторжным трудом, а ребёнок дворянина недалёким злодеем, но по праву своей крови имел власть и над более умными, и над более талантливыми, и над более трудолюбивыми. Потом были плоские и не менее несправедливые марксистские лозунги – от каждого гения принять да каждому ущербному лентяю отдать. Как можно было людям, которые любили Пушкина и Лермонтова, владели самым могучим и богатым языком в мире, были сильнейшим народом с просветлёнными сынами и принять марксистские лозунги вроде «от каждого по способности каждому по потребности»? То есть, любой лентяй, который не мог и не хотел учиться и работать мог паразитировать на гениальных и трудолюбивых людях, которые должны были по неким еврейским убеждениям отдавать слабым и ущербным кусок своего хлеба. Сегодня ничем не лучше, пока гуляет лицемерная пропаганда, которая ещё продолжает кого-то цеплять в свою паутину. Пока природные богатства принадлежат не русскому народу, а самозванцам, решившим, что могут ими распоряжаться. Пока мы внимаем всему, что нам швыряют с экранов и орут во все микрофоны. Пока главенствует лютая и беспросветная коррупция на всех уровнях. Пока мы сами «даём», а народные слуги «берут». Мы все участвуем в этой аморфной и аморальной нереальной реальности. Ведь она может быть другой. В ОАЭ не думают о способностях и не заморачиваются дворянским происхождением. Они сегодня качают столько нефти, что каждый родившийся коренной араб может быть богат только по праву своего происхождения. Они не думают, быть может, что будет завтра и не думают о том, когда кончится нефтяная вакханалия что будет с ними дальше, но сегодня их народ счастлив и сказочно богат. Им неинтересна коррупция, они не знают, что такое бедность, они особо никуда не бегут и проживают свою жизнь в удовольствие хоть и не всегда оно высокое и благородное, но они сумели создать себе такую реальность, которая многим из нас только снится. Ведь так или иначе подавляющее большинство людей поглощены животной жаждой лишь материальных благ.