Заброшенный

Ученик сделал несколько попыток избавиться от поклонников его «творчества» резкими движениями, но потерпел неудачу. Поняв, что выбора у него нет, Александр с криком «Где мазь?» умчался в сторону хижины. Хотя с зажмуренными глазами добраться до хижины ему удалось с трудом.

– Не слепой, найдешь, – проворчал в ответ Харас, и улыбнулся удачной остроте.

Глава 7. Ритуал.

После случая с москитами Александр сначала хотел отомстить учителю, разрушив еще пару таких же хлипких заклинаний, но передумал. Неразумно пилить сук, на котором сидишь. Он ведь сам живет здесь и пользуется результатами этих хлипких, но все же работающих заклинаний. Да если подумать, то он сам же и виноват в случившемся – надо было быть поосторожней.

Харас прекрасно видел метания ученика, и в целом был доволен, что тому хватило одного урока, чтобы понять очевидное.

Александр очень быстро прогрессировал и уже через пару недель орк решился попробовать научить его первому заклинанию.

– Ты быстро учишься, – решил начать разговор издалека орк.

– Какое быстро? Я же даже первый раз впитал ману только после целой ночи попыток, и то чудом.

Такое заявление слегка ошарашило орка, так что он решил объяснить ученику реальное положение дел:

– К твоему сведенью этот первый раз случается в среднем через полгода-год постоянных попыток. У некоторых это занимает даже больше времени. А пока не произойдет этот первый прорыв, их обучают теории. Второй прорыв наступает тогда, когда ученик достигает в контроле маны такого уровня, чтобы сотворить хотя бы простейшее заклинание. До второго прорыва в среднем проходит от полутора до двух лет.

– Так как же тогда я? – растерялся после такого объяснения ученик.

– Ты, по сути, первый кто прошел Испытание прежде чем начать обучение магии. Тот желтый цветок, после того как я его определенным образом добавил его в порошок для татуировки, простимулировал твои магические способности. У меня ведь тоже мои способности сильно увеличились после него, но я тогда уже был обученным шаманом. Так что я ожидал от тебя быстрого результата. Ничего удивительного в произошедшем нет.

– Серьезно? – решил уточнить ученик.

– Серьезно. И по моему ты уже готов к своему первому заклинанию.

На это у Александра не нашлось никаких возражений. Он стал внимательно впитывать новые знания, слушая каждое слово учителя. Тот объяснял ему способ простейшей трансмутации. Как объяснил орк трансмутация – это преобразование одной материи в другую, а заклинание «изменение цвета» простейший его вид. Это заклинание изменяет лишь поверхностные свойства материала, отвечающие за отражение света.

Научное объяснение процесса ученик не совсем понял, но учитель не стал заострять на этом внимание, а перешел сразу к демонстрации. В первый раз ничего не было понятно, просто часть лавки была обычного светло-коричневого цвета и вдруг стала зеленой. Учителю пришлось объяснять, что следует следить за ним не столько глазами и прочими органами чувств, сколько тем чутьем, которым он ощущает магию.

К слову сказать, во время своих тренировок по впитыванию маны Александр постепенно начал ощущать, где и сколько есть ее скоплений. А со временем даже научился различать, где «свободная» мана, а где она задействована в активном заклинании. Как объяснил учитель, способность ощущать результаты магии не связано напрямую с возможностью впитывать ману и встречаются маги абсолютно «глухие» в этом смысле.

Для того чтобы выучить новое заклинание нужно понаблюдать за тем как оно создается, запомнить ощущения, воспринятые своим магическим чутьем, и попробовать самостоятельно их воспроизвести. Когда маг самостоятельно создает заклинание, он не может посмотреть на это как бы со стороны и запомнить ощущения, исключение составляет случай, когда для создания заклинания он использует полностью предметный способ. Поэтому этот способ и считается каноническим видом заклинания.

Когда учитель повторил свое заклинание, Александр следил более внимательно и смутно что-то почувствовал, но запомнить все же не успел. Правда он еще успел заметить что в руке у орка зажата небольшая палочка и она засветилась когда тот создавал заклинание. Про нее он первым делом и спросил.

– Помнишь, я тебе рассказывал о способе записывать «тонкую структуру» заклинания? – начал ответ орк. – Так вот, если маг владеет каким-либо заклинанием и умеет записывать «тонкую структуру» заклинаний, то он вполне может нарисовать на поверхности предмета рисунок вместе с «тонкой структурой» этого заклинания. Ты ведь когда сам создаешь заклинание, по сути, сначала создаешь его «тонкую структуру» и наполняешь ее нужным количеством маны. Это конечно грубое приближение, но примерно так все и есть. Вот на эту палочку мне один маг и нанес структуру этого заклинания, а я просто сейчас использую эту структуру как каркас, наполняя собственной маной. Правда, если ты создаешь заклинание таким образом, то ты не сможешь его запомнить, как если бы ты его создавал сам.