Забытое время (СИ)

-Наверное стоит рассказать мою историю отдельно… Когда всё это произошло, мне исполнилось пятнадцать. Я, как и многие другие, являлась единственным ребёнком в семье и родители, а также дедушки с бабушками боготворили меня. Меня воспитывали послушным членом общества, и я свято верила, что мы живём правильно, что все законы нам во благо, и что нельзя нарушать их. Но затем всё изменилось… То есть не сразу конечно, а только после эпидемии, и эти изменения полностью перевернули моё мировозрение. Мой дед по линии отца работал на правительство и прекрасно понимал, какого наше общество, но никогда не вёл разговоров об этом, и как он потом рассказывал, отгонял даже мысли, которые порой тревожили его. Зная, что всех отслеживают, он вообще не поднимал тем, способных поломать наши жизни. Но, как только началась эпидемия, он понял, что это конец… Ему посчастливилось не заболеть, хотя дед работал аналитиком в управлении, которое занималось переходами в новые миры. Видя, какие масштабы приобретает эпидемия, он понял, что это конец нашего мира. И единственный выход видел именно в бегстве в другую реальность. Но осознавал, что сделать это не так просто. Для начала требовалось получить данные с точными координатами пригодной для жизни реальности, затем собрать всю семью и перевезти её к пункту перехода, потом совершить сам переход, а там уже адаптироваться к новой жизни. С первым пунктом плана он справился достаточно просто. Как специалист узкого профиля, а он занимался цивилизациями, которые только стояли на пути к научному прогрессу, он мог получить данные о мирах, анализ развития которых проводил. Благодаря деду, кстати, и его знаниям, я успела подготовиться к возможным трудностям, выучила ваши основные языки…

-Хм, точно, - я улыбнулась. - Я совсем не подумала, что как может человек, пришедший из другой реальности, говорить на том же языке, что и мы.

-Основные языки? - переспросил Давид. - Они что, общие для всех миров?

-Видите-ли, у аналитиков строго были разграничены миры. Они анализировали не всё подряд, а определённые группы. Вот, например, ваша цивилизация. Она входила в группу, которая насчитывала ещё с десяток реальностей, с похожей жизнью. Но, скажем в одной реальности Римская империя не пала, а продолжила своё существование, и это полностью поменяло жизнь. В другой реальности Русь приняла не христианство, а мусульманство, как основную религию, и это тоже повлияло на ход истории. В третьей реальности Великие китайские династии захватили полмира и заняли главенствующее место в истории. В общем, это были разные варианты развития истории, но при этом у вас всех были общие корни, языки, постулаты жизни и прочее. И мой дед всё это знал, потому что для наблюдений и анализа ему требовалось понимать все эти вещи. А у меня было не одно столетие, чтобы научиться всему, что знает он.

-А у меня тогда другой вопрос - как мы, мятежники, когда шли сюда, знали на каком языке говорить? - спросил Гектор. - Мы шли исследовать неизвестный мир и по идее не могли знать языка.

-Почему не могли? - Веста удивилась. - Ведь вас сюда выбрасывали уже с этим знанием. Понимаете, перед переходом всегда осуществлялась небольшая подготовка. Насколько я помню рассказы деда про ваш мир, он открылся не первым, и наши учёные, как только определились к какой группе относится мир, понимали и какому языку вас обучать. Для этого имелись специальные экспресс-программы. Единственное, что учитывали, это местность, в которую вас выбрасывали. То есть учили тому языку, на котором говорило население проживающее там. А вообще, чтобы понять к какому типу относится мир, и обеспечивать вас омолаживающими озёрами, как только открывался новый мир, в него забрасывались специальные зонды. Эти зонды, облетая планету, сканировали её, записывали шумы городов, делали снимки рельефа, а находя удалённые озёра, сбрасывали туда активаторы омолаживания, а затем, после передачи данных зонды самоуничтожались…

-И опять у меня вопрос о смысле засылки людей - тогда зачем засылать нас, если есть зонды? - перебил Давид.

-Так зонд же не мог жить в обществе, понять его, участвовать в общественной жизни. Чтобы понять многие мотивы поведения, требовались люди. Их умение общаться, спорить, обмениваться мнениями.

-Тоже верно, - он кивнул, а потом улыбнулся нам и добавил: - Представьте какое-нибудь средневековое княжество и зонд, спустившийся с небес. Тут только два варианта - его бы или заперли в каком-нибудь святилище или храме, как вещь от Бога, и начали ему усердно молиться. Или же назвав происками дьявола, попытались уничтожить.

-Точно, - согласилась я, вспоминая историю.

-Подожди, а что ты сказала про активаторы омоложения. Что это такое? - озабоченно спросил Гектор. - Получается, есть какие-то приборы? Мы просто всегда думали, что дело в воде и в нас.