Задание на дом, или Реферат о Фёдоре Коне

Ирина Сергеевна удивленно приподняла очки, водрузила их на лоб. Спорить с семиклассницей никак не входило в её планы, тем более сегодня. Надо было сделать ещё тысячу дел: заполнить журнал к проверке, написать план, проверить дневники, да еще выступление на педсовете. Формализм наполнил и её время. Бумажки, бумажки, бумажки. Отмахнуться, принять реферат — полуфабрикат. Мало таких ей сдавали? Многие и читать не хотелось — сплошная повинность без души и сердца. Но только учитель в ней, не убитый отчётами и справками с процентами успеваемости, не сдавался. Да и Аня была её любимицей, отвечала на истории толково, задавала вопросы. Хотелось выпустить её на неделе истории. И тут такой реферат, который и на «три» не тянул. Стало обидно до слёз. Сеешь, сеешь разумное, доброе, вечное, а отклика никакого. Висят на сотовых телефонах, как обезьяны на пальмах, и ничего — то им не нужно и не интересно. Скоро, как американцы, будут считать, что во второй мировой войне Наполеон победил.

— Ой, Аня! И у меня со временем плохо. И магазины не хочу я отменить. Только ведь можно приготовить домашний борщ, а можно — суп из пакетика. Разница, надеюсь, ясна?

— Мой реферат — полуфабрикат?

— О! мы с тобой подумали в унисон. Полуфабрикат, причем, очень примитивный. Ты что-нибудь читала о Фёдоре Коне, кроме текста из интернета?

— Нет о нем ничего, он же жил почти пятьсот лет назад. Только стена и осталась.

— Грустно, если ты и вправду так думаешь. И за Фёдора Коня обидно.

— Да если бы этот Фёдор Конь пожил бы неделю в моей шкуре, и он бы полюбил суп из пакета. Мне сегодня еще в музыкалку, потом уроки сделать, в английскую школу, стихотворение назавтра выучить.

— Всё понятно. Ну, и нечего было браться. История не терпит суеты.

Нюша вышла из класса разобиженная. Навстречу мчался первоклассник, напуганный звонком на урок. Врезался в Нюшу и завизжал на весь коридор, как поросёнок.

— Чего кричишь? — достала из кармана платок, вытерла мокрый нос первоклассника.

— Звонок ведь! — удивлённо посмотрел на глупую семиклассницу.

— Ну и что?

— Наругают.

Передразнила:

— На-ру-гают. Тоже мне, мужик. Ты знаешь, кто такой Фёдор Конь?

— Не-а. Я с лошадками не играю, у нас Лерка лошадку в школу таскает, она у нее в портфеле. Как маленькая. А я уже большой.

Первоклассник по привычке шмыгнул носом и стремительно рванул в класс.

— Вот насекомые, надо же. Ведь повырастают когда-то, чудики, будут рефераты писать…

В коридоре тишина, урок. Из-за двери голос Ирины Валентиновны, первой учительницы. Объясняет что-то своим деревянным голосом. У Ани почерк никак не ставился, буквы вкривь и вкось. Лучшим способом было разорвать ее тетрадь в клочья. Писать лучше не стала, но с тех пор возненавидела чистописание. Хорошо, клавиатура компьютера появилась, подружка ненаглядная.

— Ты чего такая? — навстречу Катя, одноклассница.

— Реферат вчера готовила, уже в первом часу печатала, не выспалась, кроме него по математике к контрольной готовилась, по русскому куча правил, по биологии зачет. А в итоге реферат — полуфабрикат.

— Что не так?

— Все не так. А главное «не так» то, что он из интернета.

— Понятно. Что делать будешь, чтобы было «так»?

— Не знаю, времени мало осталось. Может, поменяю тему. Зачем этого Коня взяла? Древность дремучая. Фиг что найдешь про него. Может, на биологию попросишься, тему про лошадь возьмешь? Материала точно больше. У моей бабушки есть конь в деревне.

— В деревне?

— Ага, Фунтик, у соседа. Настоящий!

— Настоящий?

— Поедем, пообщаешься в живую.

— С таким именем смешным? Как у поросёнка.

— Имя для коня не подходящее. Это точно. Время Росинантов и Буцефалов прошло. Дядя Петя, хозяин — прикольный, без шуток не живёт. Тем более, Фунтик по весне — золотой конь: и накормит, и напоит.

— Тебе шуточки, а я зашиваюсь.

— Пошли в столовку, поедим, может, какая мысль придет умная на сытый желудок?

— Не, я домой. Отец сегодня дома, просил не задерживаться.

— Везёт, а мне можно не спешить, мама после восьми приезжает, только по телефону воспитывает.

Москва, апрель 1566 г.