Задания на летние каникулы после 4 класса

прибежит – _____________________________________________________

пожарит – ______________________________________________________

перелетит –______________________________________________________

3. Запиши предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выполни синтаксический разбор предложений. Определи лицо, число и падеж всех местоимений и имён существительных.

Каждую зиму дети гули в парк.. . Им нравилось катат…ся с гор…к л…пить сн…г…виков играть в сн…жки.

4. Вычисли, записывая примеры в столбик.

1955028 : 2

398472 : 3

20094 400

38089 500

5.Сравни. Вставь знаки >, < или =.

4327 100 … 4327 1000

50 400 … 400 500

100 903 … 309 1000

9901 10 … 9905 10

100 100 … 10 1000

800 40 … 4 8000

6. Реши задачу.

Настя задумала число, уменьшила его в 400 раз, и у неё получилось 91. Какое число задумала Настя?

Занятие 6

1. Составь и запиши словосочетания по данным схемам. Укажи главное и зависимое слово.

им. прил. + им. сущ.

им. сущ. + им. сущ.

гл. + им. сущ. с предлогом

гл. + им. сущ.

2. Запиши в первую строчку местоимения, во вторую строчку – союзы, в третью строчку – предлоги.

Вы, или, под, он, оно, но, а, от, и.

3. Просклоняй словосочетание яркие кубики. Выдели окончания у имён прилагательных.

4. Найди значения выражений с + 37049 и с – 19935, при с = 50000, 198231, 79015 (Решение записывай в столбик).

5. Реши уравнения: 339000 : х = 30, 45000 у = 5000

6. Реши задачу.

Длина клумбы 13 дм, а ширина – на 30 см меньше. Вычисли периметр и площадь этой клумбы.

Занятие 7

1. Выпиши слова с приставками. Разбери их по составу.

Прибор, огород, подруга, побелка, переход, замазка.

2. Запиши данные имена существительные в форме творительного падежа.

Камень, берёза, мяч, степь, дядя, солнце.

3. Запиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Определи склонение и падеж всех имён существительных.

Б…л…бокая с…рока проворно п…р…прыгивала с ветк… на ветку.

4. Вычисли, записывая примеры в столбик.

1093 700

39152 200

10984 900

7094 500

5. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

342 14 … 13 342

4618 204 … 4638 204

328476 : 2 … 328476 : 3

25 2437 … 2437 24 + 2437

64 705 … 507 64

30563 41 … 30562 14

6. Реши задачу.

В одной библиотеке 519503 книг, во второй – на 109500 книг меньше, а в третьей – на 211 книг больше, чем во второй библиотеке. Сколько всего книг в трёх библиотеках?

Занятие 8

1. Просклоняй слова белка, стекло, дочь. Выдели окончания.

2. Допиши к каждому глаголу подходящее по смыслу местоимение. Определи лицо и число местоимений.

рисую _________________________

читаете ________________________

жуют __________________________

танцуешь _______________________

идёт ___________________________

думаем _________________________

3. Составь и запиши два предложения со словом автобус так, чтобы в первом предложении данное слово стояло в Им.п., а во втором предложении – в В.п.

4. Вычисли.

89204 : 1000 =

175681 : 1000 =

4004 : 100 =

587 : 10 =

1921009 : 10000 =

30838 : 1000 =

5. Вычисли, записывая примеры в столбик.

1875 16

806 42

5934 54

435 87

6. Реши задачу.

Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали две машины. Они встретились через 4 часа. Скорость одной машины 55 км/ч, а скорость другой – на 15 км/ч больше. Чему равно расстояние между городами?

Занятие 9

1. Подчеркни имена прилагательные. Выдели окончания.

Летят, спелый, малиновое, приветствие, малина, крепкая.

2. Запиши предложения, вставляя пропущенные буквы. Определи лицо, число и время глаголов.

К з…ме лес …пустел.

В суб…оту мама исп…чёт ябл…ч…ный п…рог.

…сенние лист…я плавно кружат…ся в воздух… .