Закрой глаза, я покажу тебе свой мир

– Сложно утверждать однозначно. В логике им не откажешь.

– Показывай.

Экран зарябил разноцветными полосами. Появилась картинка просторной аудитории с рядами длинных столов, располагающихся полукругом от возвышения, за которым преклонного возраста мужчина, к которому все обращались не иначе как профессор, что – то доказывал худощавому юноше с маленькими усиками и пронзительными большими глазами.

Весь его вид, особенно большой нос с примечательной горбинкой и длинные волнистые волосы до плеч, выдавали представителя одной из национальностей, что вели свои корни от предков, которые переходили море по его дну. Более полусотни слушателей обоего пола с интересом ловили каждое слово возникшей дискуссии. Возраст их так же различался, от 18 до 30 лет.

– Бог хороший?

Кристио даже вздрогнул от неожиданности, настолько оглушительно прозвучал вопрос профессора. Искин поспешно убавил громкость.

– Да, профессор

– А Дьявол хороший?

– Нет.

– Скажи – ка мне, сынок, а существует ли на Земле зло?

– Несомненно.

– Зло повсюду, не так ли? – спрашивает с прищуром. – И Бог создал все, верно?

– Да.

– Тогда следующий вопрос логически вытекает из предыдущего. – на лице профессора появилась торжествующая улыбка. – Если Бог, как Вы согласились, создал все, тогда кто же создал Зло? спрашивает ликуя. – На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество? Все это есть, верно?

– Да, сэр. – кивает юноша и отвечает с чувством собственного достоинства. – Вы правы.

– Так кто их создал?

Ответом профессуру служило молчание.

– У человека есть пять чувств. – продолжил профессор. – Вы прекрасно понимаете, что я имею в виду. Скажи мне, сынок, ты когда – ни будь, видел Бога?

– Нет, сэр.

– Скажи нам, ты слышал Бога?

– Нет, сэр.

– Ты когда – ни будь, ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?

– Боюсь, что нет, сэр. – ответил юноша с прежним достоинством.

– И ты до сих пор в него веришь?

– Да.

– На основании только что изложенного, могу ли я сделать вывод, что наука утверждает – Бога нет. Ты можешь что – то противопоставить этому?

– Нет, профессор. У меня есть только Вера.

– Вот именно! – поднимая руку вверх, потрясает выставленным указательным пальцем над головой. – Вера – вот главная проблема науки.

– Профессор, а холод существует?

– Что за вопрос? Конечно, существует. Разве тебе никогда не было холодно?

Все студенты в аудитории громко засмеялись над молодым человеком.

– На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с Вашими, так любимыми, законами физики. То, что мы считаем холодом, на самом деле

есть отсутствие тепла. Человек или предмет может иметь и передавать энергию. Абсолютный ноль, то есть минус 460 градусов по Фаренгейту – это полное отсутствие тепла. Тогда материя становится инертной, неспособной реагировать при такой температуре. Так что холода не существует. Мы сами создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла.

В аудитории повисла тишина. Можно было даже услышать пролетающую муху. Студент, собравшись с духом, продолжил диалог.

– Профессор, как по – Вашему, темнота существует?

– Конечно, существует. – нахмурился профессор Что такое ночь, если не темнота?

Профессор уже понял, что задумал противопоставить его аргументам студент, но не подавал вида. Хотя и испытывал некоторое беспокойство. Он нервно теребил лацкан пиджака, перекладывает с места на место какие – то бумаги на кафедре.

– И Вы опять не правы, сэр. Темноты также не существует. Темнота – это отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый свет на спектр и изучить различные длины волн каждого цвета. Но Вы не можете измерить темноту. Один единственный луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. И как вы можете узнать, насколько темным является пространство. Темнота – это понятие, которое человек опять – таки придумал, чтобы описать, что происходит при отсутствии света. Скажите, сэр, смерть существует?

– Конечно. Есть жизнь, а есть и смерть. Это обратная ее сторона. Как аверс и реверс монеты.

– И снова Вы не правы, профессор. Смерть – это не обратная сторона жизни, это ее отсутствие. Вот и в Вашей научной теории появилась серьезная трещина.

– К чему вы ведете, молодой человек? – вновь хмуря густые брови.

– Профессор, Вы из года в год утверждаете, что все мы произошли от обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?

Профессор покачал головой с улыбкой.

– Никто не видел этого процесса. – продолжал студент. – А это значит, что Вы в большей степени священник, нежели ученый.

Аудитория вновь взорвалась от смеха. Кое – где даже попадали тетрадки со столов.

– Скажите, есть кто – ни будь среди Вас, кто видел мозг профессора? – обратился ко всем смеющимся. – Слышал его, нюхал его, прикасался к нему? Видимо, никто. Тогда, опираясь опять- таки на научные факты, можно сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам, профессор, как мы можем верить сказанному Вами на лекциях?

Студент поклонился, прижав руку к груди, а в аудитории повисла тишина.

– Думаю, Вам просто стоит мне поверить.