Занимательная философия. Учебное пособие

— Дайте оценку этим высказываниям, прокомментируйте.

   42. Прокомментируйте: Мудрому человеку вся земля открыта. Ибо хорошей душе отечество — весь мир. (Демокрит, V век до н. э.)

   43. Какая разница между патриотизмом и национализмом? Приведите примеры того и другого.

   44. Прав ли Ф. И. Тютчев, говоря:

Умом Россию не понять

Аршином общим не измерить

У ней особенная стать

В Россию можно только верить

   45. Россия: Восток или Запад? Или что-то другое?

   46. Согласны ли Вы с утверждением «Мы не Европа и не Азия. Мы — русские» (Телепередача «Русский дом», канал Московия, 31.08.03). Прокомментируйте.

   47. Объясните, почему золотое правило поведения называют золотым?

Справка. Отрицательная и положительная формулировки золотого правила: “не делай другим того, чего не хотел бы, чтобы делали тебе”; “поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой”.

   48. Какое из следующих высказываний можно охарактеризовать как частный случай золотого правила поведения? Объясните.

   1) Человек должен... довольствоваться такой степенью свободы по отношению к другим людям, которую он допустил бы у других людей по отношению к себе (Т. Гоббс).

   2) Свобода заключается в праве делать все, что не вредит другим (Клаудиус).

   3) О свободе надо судить по степени свободы самых низших (Дж. Неру).

   4) Делай, что хочешь, но так, чтобы не лишиться этой возможности в будущем (из сборника тюремных афоризмов).

Справка. Отрицательная и положительная формулировки золотого правила: “не делай другим того, чего не хотел бы, чтобы делали тебе”; “поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой”.

   49. Можно ли считать следующее утверждение частным выражением золотого правила поведения?

“Не нарушая чужих прав, ты охраняешь собственные” (из фильма Жака Ив Кусто 1984 г.).

Справка. Отрицательная и положительная формулировки золотого правила: “не делай другим того, чего не хотел бы, чтобы делали тебе”; “поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой”.

   50. Что хотел сказать Шекспир устами Катарины, героини своей пьесы?

“Сила женщины — в ее слабости”.

   51. Как Вы оцениваете утверждение:

“Если Бога нет, то всё позволено” (из “Братьев Карамазовых” Ф. М. Достоевского). — Дайте развернутый ответ.

   52. Становятся ли люди лучше, существует ли моральный прогресс? — Дайте развернутый ответ.

   53. Откуда в мире зло? Можно ли бороться со злом и если можно, то можно ли устранить зло совсем?

— Дайте развернутый ответ.

   54. Как Вы считаете: человек по своей природе добр, зол или не добр и не зол? — Дайте развернутый ответ, аргументируйте.

   55. Как Вы понимаете счастье? — Дайте развернутый ответ.

   56. Что нужно для того, чтобы быть счастливым?

— Дайте развернутый ответ.

   57. Некоторые люди осознанно стремятся к самосовершенствованию. Как Вы относитесь к этой идее (самосовершенствования)? Нужно ли человеку совершенствоваться? И если нужно, то в каком направлении (каких направлениях)?

— Дайте развернутый ответ.

   58. Как Вы думаете: существует защита от дурака[47] (можно ли защититься от дурака)? Варианты ответа: да, нет или как-то по другому.

— Ответ аргументируйте, приведите примеры, подтверждающие Вашу точку зрения.

   59. Почему добрым быть хорошо, а злым — плохо?

— Дайте развернутый ответ, приведите примеры.

   60. Как Вы считаете: доброта — редкое или обычное явление?

Ответ аргументируйте, приведите примеры, подтверждающие Вашу точку зрения.

   61. Что такое зло в моральном смысле?

— Дайте развернутый ответ, приведите примеры.

   62. Рассудите:

А) Для Сократа добро совпадает с знанием и отсутствие знания является единственным источником всякого морального несовершенства;

Б) Кант утверждал нечто обратное: «Чтобы быть честными и добрыми и даже мудрыми и добродетельными, мы не нуждаемся ни в какой науке и философии».

— Дайте развернутый ответ.

   63. Как Вы оцениваете тезис «цель оправдывает средства». — Ответ аргументируйте.