Читаем Занимательная география полностью

8. Природные ресурсы подразделяются на исчерпаемые и неисчерпаемые. Исчерпаемые, в свою очередь, — на возобновляемые и невозобновляемые. Так, к невозобновляемым природным ресурсам относится большинство полезных ископаемых. Возобновляемые природные ресурсы под влиянием деятельности человека могут стать невозобновляемыми. Например, полностью истребленные человеком виды животных и растений, утраченные в результате эрозии почвы и т, д. Процессы восстановления возобновляемых природных ресурсов протекают с различной скоростью. Так, для восстановления исчезающих животных требуется несколько лет, вырубленного леса — не менее 60–80 лет, а утерявшей плодородие почвы — несколько тысячелетий. Очевидно, темпы расходования природных ресурсов должны соответствовать темпам их восстановления. Почему?

9. Каждый год в нашей стране выделяются средства на охрану природы. Но одних средств, выделяемых на эти цели, мало. Почему?

10. В нашей стране созданы добровольные организации, основной задачей которых является воспитание бережного отношения и любви к природе, привлечение населения к работе по ее охране, правильному использованию природы, озеленению городов и сел. Что это за организации?

11. На этой карте условными знаками отмечены населенные пункты, реки, озера, где ведутся регулярные наблюдения за уровнем загрязнения природной среды. На ней обозначены самые крупные заповедники, зоологические, ботанические, охотничьи и ландшафтные заказники, а также предприятия, занимающиеся разведением и выпуском в естественные водоемы рыбы. Что это за карта?

12. Из всех планет Солнечной системы только на Земле есть вода. Именно вода сделала ее зеленой и обитаемой. И нет на Земле народа, который бы не чтил воду. Недостаток воды сейчас испытывает 1/3 населения планеты. Острый недостаток ее ощущается в Нью-Йорке, расположенном вместе со своими пригородами на берегах нескольких рек и океана. Хронический «водный голод» испытывает Токио. По специальному трубопроводу из Китая получает воду Гонконг. На привозной воде живет население многих районов Алжира.

Почему вода сейчас превращается в самый драгоценный природный ресурс, заменить который ничем нельзя? Почему водные ресурсы, а не источники сырья и энергии, будут диктовать в дальнейшем размещение новых производств? Почему уже сейчас перед народами всей Земли стоит задача бережного отношения к воде? В чем можете и вы оказать здесь посильную помощь?

13. За какие достижения в области охраны жемчужины природы мирового значения — озера Байкал — ООН присудила АН СССР специальную премию? Почему очень важна охрана этого уникального водоема?

14. Почему в печати периодически появляются тревожные сигналы, подобные тем, которые прозвучали в стихотворении «Озеро» А. Вознесенского:

…И неужели мы будем в истории —«Эти, Байкал загубили которые»?Надо вывешивать бюллетень,Как себя чувствует омуль, тюлень…Чтоб заповедником стало озеро,Чтоб его воду не целлюлозило,Чтобы никто никогда не сказал:Мертвое море — священный Байкал.

15. Небольшое по площади озеро Сямго, расположенное в Архангельской области, представляет интерес как один из периодически «исчезающих» водоемов. Раз на протяжении 3–4 лет, обычно зимой, вода из озера уходит. За несколько часов котловина озера остается без воды, и ее выстилает осевший на дно лед. Спустя 2–3 недели котловина заполняется той же водой. Интересно, что вместе с водой возвращается рыба. Видовой состав ее полностью сохраняется. О чем свидетельствует описанное в озере явление? Почему необходимо взять его под охрану?

16. Озеро Шайтан, расположенное в Кировской области, принадлежит к озерам карстового происхождения и представляет редкий пример водоема с сифонной циркуляцией воды и внезапными, непериодическими выбросами ее на поверхность. На озере имеется до 20 плавучих островов, которые при ветре свободно передвигаются по озеру, а в тихую погоду группируются в его юго-западной части. Южный и западный берега озера образованы сплавиной, поросшей лесом. Именно здесь наблюдаются выбросы воды, в результате которых сплавина разрывается и дает плавучие острова. Выбросы воды иногда достигают в высоту 20 м, но чаще не превышают 1,5–2 м. Плавучие острова достигают в длину 3–5 м. Наиболее крупные из них выдерживают 3–4 человек. Почему озеро находится под охраной?

17. Знаете ли вы, каких рыб нельзя ловить? Какие рыбы внесены в Красную книгу Международного союза охраны природы? А в Красную книгу России?

18. В суровые зимы, когда в озерах и непроточных водоемах лед достигает большой толщины, происходит замор рыбы от недостатка кислорода. Что необходимо сделать, чтобы не допустить этого?

19. После весеннего разлива рек в старицах и понижениях остается много рыбы, особенно мальков, которые обречены на гибель. Какую помощь вы можете оказать им?

Перейти на страницу:

Все книги серии Познавательно! Занимательно!

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука