Записки многодетной мамы (СИ)

Мне возразят — скажите спасибо, что ребенка вылечили бесплатно. Я говорю спасибо, но так же говорю, что три дня в больнице показались мне кошмаром. Нас не предупредили, что в больнице нечего есть. Совсем. Магазина нет, буфета нет, ребенку в день поступления ничего не дают — мол только поступил, да еще берут анализы. Слава Богу я додумалась прикупить йогуртов на послеоперационный период и привезла их с собой. Так что вечером сын все же поел, а я весь день провела голодная и нервная.

На следующий день операция. Тут претензий ни каких абсолютно — мамам разрешили присутствовать при введении наркоза, потом деток закутали и передали в операционную, через пять минут вернули с наказом нести в палату и не давать спать. Я сидела рядом со своим, а в это время на соседней койке бредил детдомовский мальчик лет десяти. К нему пришла санитарка, посидела минут десять и ушла со словами:

— Ну тут мамочка есть, справится!

Я немножечко мягко говоря… Мой еще маленький, просит сказку и плачет. А тот мальчик резко дергался, бредил, стонал, из горла пошла кровь… Пока я нашла санитарку мой уже орал. В итоге я же еще и получила — что не могла швабру принести и пол вымыть от крови?

Снова весь день я голодала, потому как детям после операции ничего не положено кроме воды, а мамы на довольствие не поставлены. К вечеру я была готова грызть стол. Пожаловалась маме из другой палаты, она рассказала мне, как найти магазин за территорией больницы.

Уложила сына играть в телефон и побежала. Накупила чего смогла, и сыну тоже к тому времени йогурты кончились, заодно и парня-соседа подкормила. До магазина пришлось топать сорок минут! Еще сутки мы держали оборону и наконец с криком «ура» выписались. Сын стал слышать, а я до сих пор вздрагиваю при слове «детская больница».

Глава 22 Развитие детей

Как только у нас родилась старшая дочь, вся многочисленная родня принялась искать в ней таланты. Тогда еще не было тотальной моды на «раннее развитие», так что мы занимались дома сами. И что я вам скажу — наша девочка развивалась, существенно опережая свой возраст. Просто потому, что вокруг нее были взрослые, способные нарисовать собачку, почитать книжку и выложить слово из кубиков с буквами.

Детям необходимо внимание родителей, но просто внимание, а не бесконечно-удушающее стоящее над душой:

— А давай мы сейчас сделаем-слепим-нарисуем.

Ребенок подчиняется желанию взрослого, но хочет ли он сам в семь-восемь месяцев делать что-то по плану?

Еще в самом начале своей «материнской карьеры» я убедилась, что иногда ребенку надо дать возможность побыть на расстоянии, и в то же время в сфере внимания взрослого. Такое внимание я называю «рядом». Вот я сижу вышиваю, а рядом на маленьком сундучке сидит младший и рисует или играет своим роботом из лего. Дочь рисует в соседней комнате, прибегая показать и похвастаться. Старший тут же залипает в телефоне, иногда отрываясь, чтобы перебрать робота младшему. Я рядом, готова похвалить и подсказать, но не лезу в дела детей.

Честно говоря, поначалу я вела себя совсем иначе. Принес муж новенькие деревянные кубики для дочки — мама тут же хватает пахнущие сосной свеженькие «палитры» и разрисовывает или выжигает. Сделали старшей многоярусную пирамидку — мама и раскрашивает, и собирает, неохотно уступая ребенку новую игрушку. К счастью к рождению второй дочери я наигралась и дети стали сами раскрашивать деревянные детали конструкторов, выжигать подарочные доски и клеить «дождик» на вате к потолку.

Так надо или нет таскать детей в развивалки? Я считаю, что по ситуации. Подруга ходит с сыном на всевозможные занятия, чтобы банально не сидеть дома, сходя с ума от одиночества и невозможности поговорить с кем то, кого волнуют те же проблемы. При этом как разумная мама она выбрала группу-антистресс, где мамы сидят на мячиках и играют в различные игры, пока дети сидят в манеже и общаются с тактильными игрушками и сверстниками. Польза несомненная, принуждения нет.

Другой вариант, когда мама притаскивает ребенка, сдает его педагогам и залипает в телефон, с девизом «не трогайте меня», а то и убегает по магазинам. Тут уже ребенок воспринимает мамино отсутствие как «брошеность».

Когда я водила младшую дочку на занятия по подготовке к школе, то обратила внимание — детям важно одобрение «своего» взрослого. Вот он выслушал учителя или воспитателя, принял к сведенью похвалу, и тут же ловит глазами взгляд мамы или бабушки:

— Я правильно все сделал? Я молодец?

И если вы не готовы в стопятый раз кивать и улыбаться:

— Да, молодец, ты у меня самый лучший!

Лучше не водите малыша никуда, занимайтесь дома. Помните, что родитель — индикатор для ребенка. До определенного возраста дети не совсем осознают «что такое хорошо и что такое плохо». Социальные нормы прививаются исключительно поведением родителей.