Записки сексолога

«Этику и психологию семейной жизни в нашей школе доверили вести завучу по внеклассной работе. Это была высокая, необъятных размеров дама в сверкающей серебряным люрексом кофте, в туфлях на высоких каблуках. Помню, как мы входили в класс под звуки „Лунной сонаты“ Бетховена, которая неслась с заезженного винилового диска. Божественные звуки музыки перекрывала громоподобная мелодекламация нашей учительницы. Она читала Бернса:

– Любовь, как роза красная, цветет в моем саду!

Те, кто понимал комизм ситуации, посмеивались. Остальные зевали от скуки. Об этом на таких уроках нам ничего не говорили. Выглядело так, что муж и жена – это нечто вроде школьных друзей, которые зачем-то поселились вместе».

Я стал изучать вопрос и понял, что во всех школах уроки этики и психологии семейной жизни проходили приблизительно так же. С небольшими вариациями в сторону больше глупости – меньше скуки. Или наоборот. Всё.

Может, неудача была связана именно с тем, что в подобных занятиях нет насущной необходимости? Ведь часто бессмысленные начинания именно так сходят на нет, сопровождаемые зевками и смешками.

На закате советской эпохи меня пригласили поучаствовать в экспертизе по уголовному делу, которое было возбуждено по статье «Доведение до самоубийства». Эта статья Уголовного кодекса редко используется, и еще реже удается доказать в суде, что человек решился уйти из жизни не сам, а под давлением обстоятельств, которые создали другие люди. Поэт писал, что «самоубийств не бывает вообще». Но наши суды чаще всего приходят к противоположному выводу.

В последнем классе одной из питерских школ учился молодой человек. Репутация была у него, скажем прямо, не самая лучшая. Окружающие считали его развязным и сексуально озабоченным. Некоторые девочки жаловались, что он зажимал их в углах и пытался тискать. Молодой человек приносил в школу порнографические журналы, которые предлагал рассматривать одноклассникам, нередко прогуливал уроки.

Как-то раз во время одного из прогуливаемых уроков юноша, прячась на черной лестнице, подглядывал за молодой уборщицей, которая мыла эту самую лестницу, подоткнув юбку. Не знаю, сколь досконально он успел изучить ее прелести. Навряд ли глубоко, ибо девица его быстро засекла. Молодуха оказалась физически сильной и бойкого нрава: она была готова отомстить за поруганную, как ей, видимо, показалось, честь. Она решительно схватила за шкирку юного развратника и притащила его в прямиком в учительскую. Руководство той школы недреманно блюло чистоту нравов подрастающего поколения. Был дан звонок. Уроки прервали. Созвали внеплановое комсомольское собрание. На нем клеймили порочного школьника. Кто-то из участников того действа хихикал, кто-то вскакивал с места и кричал, что таким свиньям не место в советской школе…

Все было бы не так глупо, грустно и отвратительно, если бы молодой человек на следующее утро дома не покончил с собой.

Его родители стали писать во все инстанции – они хотели привлечь к уголовной ответственности инициаторов разбирательства.

Меня пригласили участвовать в ретроспективной экспертизе, целью которой ставилось выяснить, был суицид следствием болезни или реактивного состояния, говоря проще, был ли молодой человек психически ненормален, или он покончил с собой, не вынеся унижения. Эксперты сошлись во мнении, что говорить о резко развившейся психической болезни не приходится. Педагоги школы чудом избежали тюрьмы. Завуч, который инициировал собрание, стоя на коленях, просил прощения у родителей мальчика…

Безусловно, человеческие качества тех, кто активно участвовал в шельмовании «развратника», пребывают ниже всякой критики. Но есть еще один важный момент. Эти люди не только злы и бездумны, но и сексологически абсолютно безграмотны. Именно отсутствие элементарного сексуального образования позволило им проявить свои худшие человеческие качества. Знания затормозили бы механизм, который привел подростка к самоубийству.

У некоторых юношей в 15–16 летнем возрасте наблюдается период гиперсексуальности. В это время их представления об интимной сфере отношений носят жестко физиологический оттенок. Это – особенность созревания мужского организма. Для разрядки напряжения природа создала механизм поллюций – ночных неконтролируемых семяизвержений. Этот механизм формировался в течение не одного тысячелетия. В подростковом возрасте примерно 95 процентов мальчиков и половина девочек мастурбирует. И это также абсолютно нормально. Фаза гиперсексуальности проходит. Молодежь начинает регулярную половую жизнь. Многие «сексуально озабоченные» мальчики превращаются в почтенных отцов семейств. И кто вспомнит, что несколько лет назад их в школе обзывали сексуальными маньяками?

Исследования гиперсексуальности начала дочь Зигмунда Фрейда, Анна, которая, как и ее отец, посвятила себя психоанализу. Западные психологи продолжили разрабатывать эту область. Хочу привести одно интересное западное исследование. Все подростки были разделены на четыре группы: