Защитник тьмы 2. Тайны мира

— Меня зовут Гриус, — представился парнишка и сразу закидал вопросами, — А насчёт школы — это правда? А как ты держал тушку в руках и ядом не обжёгся?

Я назвал своё имя.

— Ого… тёмный, мутант, да ещё из знатного рода. Странно, — тут же озадаченно почесал затылок парень.

— Так уж обстоятельства сложились, — улыбнулся я и, не отвечая на другие вопросы, предположил, — Ведь ты тоже перчатками не пользовался, когда шкурки с добычи снимал?

— Это у нас родовое, — с гордостью отозвался Гриус, — Я, как и отец, могу немного управлять водой, точнее, жидкостями. Поэтому кровь песчанок для меня безопасна. Жаль только, мать не выжила в той заварушке, где покалечили отца. Теперь он одежду шьёт для поисковиков и харчевню держит. А меня в школу возьмёшь?

— Куда же я денусь? — ухмыльнулся я, — Только угодья твои охотничьи уменьшатся. Школа на пустыре будет строиться.

— Мелочи, — отмахнулся парень, — Здесь песчанки пугливые — много добычи не возьмёшь. Это я, чтобы форму не терять, сюда наведываюсь. Наш дом недалеко, третий по улице. Только живём мы небогато.

На лицо Гриуса набежала тень неуверенности.

— Не переживай, мутантов буду учить в долг, — успокоил я парня, — Подрастёшь, вернёшь.

— А у тебя основная стихия — огонь? — продолжил расспросы Гриус, кивнув на пустой импровизированный вертел, который я остудил в одно мгновение.

Прав был дракоша. Показав некоторые фокусы, я теперь для собеседника стал интересным источником знаний.

— Хм… а про то, как ящерица сама ко мне тащилась, уже забыл? — покачал я головой.

— Ого… ещё и воздух… — пробормотал парнишка, — двухстихийник. В общине всего двое таких.

— Со временем ты тоже так сможешь.

Я кивнул на костёр, который медленно погрузился в почву. Даже следа на поверхности не осталось.

— Трёхстихийник… такого не бывает, — парень с недоверчивым восторгом переводил взгляд то на меня, то на место костра.

— Как видишь, бывает, — вздохнул я, — только учить вас было некому. Ты, кстати, точно ещё и с воздухом управляться способен.

— Не может быть, — задохнулся от удивления собеседник.

— Приходи помогать в строительстве школы — ещё и не то про себя узнаешь, — ухмыльнулся я.

Вполне неплохо сегодня поработал. Уже первого местного адепта приобрёл, это если не считать заинтересованного Крамиса. Судя по тому с какой скоростью нёсся по пустырю парнишка с вязанкой шкур на спине, он точно убедит отца в необходимости обучения в нашем магическом заведении.

Я посмотрел в сторону старика-мага, вышагивающего по предполагаемому участку строительства вместе с мастером и главой города. Что они там мерят? Наверное, мой проект проверяют на местности. Придётся топать к ним. Ох и аукнется мне сегодняшняя выходка.

Шон: — Зато мы узнали, что вроде бы в виртуальном пространстве сознания, вполне можно проводить операции с обычными вещами.

Мег: — Сдаётся мне, построения разума не так просты, как казалось ранее. А что если именно так боги создают свои миры?

Шон: — Технари из вселенной твоей первой подопечной подозревают, что мысль материальна. Мы сегодня доказали это. Совсем не зря тестер в школе магии отразил в тебе разделительную полоску на шаре между божественными силами. Ты не бог, но потенциал, я думаю, у нас значительный.

Мег: — Главное — не зазнаваться.

Глава 4 Харчевня

Я ошибся в своих утренних предположениях. Почти до обеда мы всей толпой лазили по пустырю, наверное, измерили шагами каждую кочку. Замучился отвечать на каверзные вопросы спутников. Почему стены здания на плане расположена так, а не иначе. Почему это? Почему то? Приходилось изворачиваться, приплетая интуицию. На самом деле уличить меня во лжи даже с помощью амулетов не так-то просто. Аватар — всё же моё подсознание, использующее не только неизвестную здесь науку, но и даже магам непонятную интуицию. Внутренний помощник создавал проект с учётом множества факторов, начиная с плотности грунта и заканчивая строительным материалом, доступным на участке. Дракоша хорошо просканировал территорию поверхности и подземелья. Конечно, в проекте не было катакомб, оставшихся целыми. Да и располагались они на приличной глубине, куда не было необходимости добираться при строительстве школы.