Помощник по указанию дрессировщика, не заходя на участок, разбрасывает 5–7 предметов так, чтобы они составили треугольники и один от другого были на расстоянии не более 30–40 метров и не ближе 5 метров до границы участка. Дрессировщик может и сам разбросать пинцетом апортировочные предметы помощника из полиэтиленового пакета. Через 15–20 минут дрессировщик, выгуляв животное, подходит к подветренной стороне участка и сажает собаку у левой ноги. Присоединив длинный поводок к ошейнику, кладет его на землю слева от себя и сзади собаки, по команде «Ищи» и жесту посылает ее в направлении ближнего предмета, а сам следует за ней, управляя поводком. Как только собака обнаружит и поднимет предмет, дрессировщик подходит к ней, забирает его, поощряет собаку лакомством и кладет предмет в полиэтиленовый пакет. Затем командой и жестом посылает собаку в направлении второго предмета и следует за ней. При его обнаружении поступает так же, как у первого, и т. д.
В том случае, если собака, обнаружив предмет, не поднимает его, дрессировщик усаживает ее у предмета, поощряет лакомством и посылает в направлении второго предмета. При его обнаружении поступает так же и направляет к третьему. И так до конца упражнения. Закончив его, дрессировщик сажает собаку у левой ноги, сматывает поводок и выводит собаку на выгуливание. После 15–20 минутного отдыха упражнение можно повторить.
Главная цель упражнения — выработка у собаки навыка заинтересованного зигзагообразного поиска предметов.
Выработав у собаки первоначальный навык, постепенно увеличивают длину участка (на 15–20 м) и доводят ее до 100 метров при постоянной ширине (50 м). Помощник (или дрессировщик) разбрасывает предметы с большими промежутками так, чтобы дрессировщику можно было периодически направлять собаку вправо и влево к точкам, где нет предметов. На каждом последующем занятии количество таких «пустых углов» увеличивается, углы с предметами и «пустые» чередуются в различном порядке, чтобы у собаки не выработалась нежелательная привычка на систему раскладки предметов.
Параллельно приучают собаку садиться с предметом у места его обнаружения. Делается это так. При обнаружении предмета по команде «Сидеть» дрессировщик сажает собаку у места обнаружения, забирает вещь, кладет ее в полиэтиленовый пакет и поощряет собаку лакомством. Цель такого упражнения — приучить собаку самостоятельно, без дополнительной команды садиться у места обнаружения предмета.
В дальнейшем условия упражнений усложняются путем приближения их к требованиям службы. Подбираются участки с наличием кустарников, оврагов, деревьев. Упражнения проводятся в середине и конце занятия, утром, днем, вечером и ночью. При переходе к обыску местности в новых условиях, особенно в первое время, работа собаки облегчается уменьшением количества вещей, «пустых углов» и размеров участка, которые постепенно доводятся до программных требований.
При обыске больших участков местности рекомендуется соблюдать следующие правила. Весь участок делят на подучастки (полосы) шириной не более 50 метров с учетом направления ветра.
Обыск производят, двигаясь против ветра. Вначале обыскивают участки, находящиеся ближе к центру, затем — крайние.
Одновременно с введением усложнений увеличивается до нормативных требований время от разбрасывания предметов до начала обыска местности.
В заключительном периоде дрессировки рекомендуется приучить собаку обозначать обнаруженные предметы, не трогая их. В соответствии с требованиями служебных инструкций собака должна не поднимать найденные предметы, а оставлять их там, где они были обнаружены, и садиться возле них или подавать голос. С этой целью при обнаружении собакой предмета дрессировщик по команде «Сидеть» сажает собаку около него или командой «Голос» вызывает лай, после чего поощряет животное лакомством. Попытку собаки схватить предмет упреждает командой «Фу».
Применяют апортировочные предметы различного состава (кожаные, металлические, пластмассовые, матерчатые и др.), небольших размеров и защитного цвета с учетом фона местности.
Периодически обыск местности проводится по неизвестным для дрессировщика условиям, то есть он не знает о количестве разбросанных вещей и их местонахождении. При постановке задачи ему указываются только пределы участка. Это позволяет проверить степень подготовленности собаки, выявить возможные ошибки дрессировщика и, кроме того, он приобретает навыки управления собакой в реальных условиях службы.