5.
В процессе жизни цели индивидуальные и социальные реализуются параллельно. Опасностью может стать попытка реализации нереальных планов и осуществления родительской мечты по отношению к своим детям.
6.
Специфика ответственности принадлежит только экзистенции индивидуума. Она развивается в ситуации реализации определенных ценностей, которые наполняют качественным содержанием его жизнь. В процессе развития и психической деятельности индивид вырабатывает стандарты жизни в кругу своих обязанностей и забот.
Рис. 2. Ответственность
Экзистенциальные проблемы семьи
Теперь мы рассмотрим задачи и проблемы семьи в форме тезисов. Семья как общность индивидов функционирует в социальном, культурном, экономическом, политическом пространствах. Она характеризуется специфическими свойствами, чертами, функциями, задачами, а также характером грозящих ей опасностей. Можно определить две ее социально важные категории: а) естественные функции семьи; в) значение и задачи семьи как места проявления смысла.
1.
Семья является:
• естественной, социально сплоченной группой индивидов;
• средой, где можно обрести чувство безопасности;
• определяет, подчеркивает и развивает межличностные природные связи;
• исходной, первой и основной средой бытия и становления человека;
• местом обучения социально-культурным отношениям;
• средой, где получают представление о норме, традициях, культуре, морали;
• местом формирования ценностей;
• дает примеры жизненных целей и аспираций;
• источником культуры и продолжателем традиций;
• местом памяти.
2.
• надвременной характер семьи;
• многопоколенность семьи;
• семья как система отношений;
• семья как среда воспитания и социализации;
• место приобщения к религии;
• место рождения и развития детей;
• активной социальной жизни.
В ситуации социальной трансформации:
• служит стабилизации социальной жизни;
• укрепляет социальные связи;
• поддерживает и формирует стиль жизни членов семьи;
• дает чувство принадлежности;
• охраняет от деструкций;
• сохраняет здоровый стиль жизни;
• развивает и обеспечивает глубокие потребности экзистенции.
Говоря об опасностях и возможных нарушениях поведения семьи, мы можем привести два рода примеров:
1
• неполная семья;
• экономическое подавление семьи;
• разрушения, связанные с недостаточным государственным
сотрудничеством с семьей;
• безразличие к ценностям;
• пропаганда нравственности без нравственных принципов;
• абсолютизация деспотических или либеральных решений и примеров поведения в семье;
• одностороннее отношение к семье;
• давление субкультурных и медиальных моделей;
• биологизация, социологизация и психологизация семьи;
• генетические манипуляции;
• снижение родительского авторитета;
• недостаточная стабильность;
• боязнь за будущее семьи;
• недостаточная охрана семьи.
2.
• разбитая семья;
• размывание иерархии ценностей;
• кризисы и стрессы в семье;
• негативная модификация родительских задач и социальных ролей;
• социальные, культурные и экономические «метаморфозы»;
• чрезмерная родительская опека, связанная с неподготовленностью к родительству;
• дисфункциональность первичной социальной или культурной среды.
Проблемы, мешающие развитию семьи:
• безработица;
• алкоголизм и наркомания;
• бездомность;
• игромания;
• социально-культурный кризис;
• глобальные катастрофы.
Описанные здесь значение семьи и опасности, угрожающие ее стабильности, могут подвергаться флуктуации и модификации в процессе культурной и социальной жизни. Основная роль семьи остается прежней и неизменно возрождается вновь, так как служит развитию человека и удовлетворенности индивидов, из которых она состоит.
1. Braun-Galkowska, M. Patologia i terapia postaw rodzinnych / M. Braun-Galkowska. — W: Babska W.
2. Biela, A. Wyklady z psychologii w KUL w r.a.s.343–361 / A. Biela, T. Witkowski (red.). — Lublin: Wyd. RW KUL, 1984/85.
3. Brzezinska, A. Spoleczna psychologia rozwoju / A. Brzezinska. — Warszawa: Wyd. Scholar, 2000.
4. Buber, M. Ja i ty. Wybor pism filozoficznych / M. Buber. — Warszawa: Wyd. Pax, 1992.
5. Dabrowski, K. Psychoterapia przez rozwoj / K. Dabrowski. — Warszawa: Polskie Towarzystwo Higieny Psychicznej, 1979.