Здоровые дети – счастливая семья

Вот какие наши ручки,

Лихо пляшут у ребят.

Вот какие наши ручки,

Веселятся и шалят!

Кошка и мышка

Вот кулак, а вот ладошка,

(сожмите, а потом разожмите кулак)

На ладошку села кошка

(пальцы другой руки соберите в щепотку и поставьте на раскрытую ладонь)

И пошла, пошла, пошла,

(пробегитесь пальцами по руке от ладони до подмышки)

Мышку там она нашла

(пощекочите ребёнка).

Начинаем считать

Игнатьева Татьяна

Обучение ребёнка азам математики можно начинать уже с 1,5–2 лет. Всегда то, что вы называете «обучение», для ребёнка – игра. Можно выделять для этого специальное время, а можно во время прогулок, поездок, чтения, еды, купания и т. д. помогать познавать малышу окружающий мир.

В своих рассказах и наблюдениях учите ребёнка различать, каких предметов много, а какой только один. Ребёнка нужно научить этому прежде, чем он научится считать и узнает названия чисел, так как представление о понятиях «больше», «меньше», «поровну» создаст ему основу для обучения счёту.

Учите сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров, обозначая результаты сравнения словами:

• длинный-короткий, длиннее-короче, равные по длине;

• широкий-узкий, шире-уже, равные по ширине;

• толстый-тонкий, толще-тоньше, равные по толщине;

• высокий-низкий, выше-ниже, равные по высоте;

• большой-маленький, больше-меньше, равные по величине – эти признаки даются детям самыми последними. Делается это для того, чтобы малыши с самого начала не называли высокий предмет большим, а низкий – маленьким.

Наблюдая окружающий мир, учите ребёнка различать и называть круг, квадрат и треугольник. Называйте и показывайте направления от себя: вперёд-назад, направо-налево, вверх-вниз. Навык различения направлений воспитывается прежде всего в обычной, повседневной жизни, во время приёма пищи, игр, одевания и пр., т. е. тогда, когда в нём возникает практическая необходимость.

Учите малыша определять по разным признакам времена суток и называть их – утро, день, вечер, ночь.

Упражняйте ребёнка на развитие внимания. Например, пусть он подбирает парные картинки, раскладывает игрушки, картинки или геометрические фигуры правой рукой и слева направо, при этом соблюдая одинаковое расстояние между предметами. Очень помогут вам в этом разнообразные развивающие игры, продающиеся в детских магазинах.

На кухне: Стихи-рецепты

Игнатьева Татьяна

Омлет

Два яйца в тарелку вбить,

Молока чуть-чуть долить,

Посолить и взбить немножко

(Лучше вилкой, а не ложкой).

Разогреть вначале масло,

В сковородку вылить массу

И мешать, пока она

Загустеет вся до дна.

Снять с огня, сложить в тарелки.

Завтрак подан. Кушать, детки!

Борщ

Нашинкуем мы соломкой

Свёклу, луковку, морковку,

В масле овощи притушим

И водичкой их зальём,

А потом туда картошки

И капу сточки немножко;

Помешаем чистой ложкой.

(Осторожнее с огнём!)

Пусть кипит. Минут не тратя,

Не забудем о томате.

Чуть присолим. Помешаем.

Снимем пробу. Борщ готов!

Чай

Чай заваривать несложно.

Кипяточком осторожно

Чайник мы ополоснём,

Воду сразу же сольём.

И, пока в нём стало парко,

Всыплем ложечкой заварку,

Доливаем кипяток.

Настоится пусть чуток

Под салфеткой. Чай готов!

Не откажется никто!

Оладьи

Подсолить кефир немножко,

Сахарку добавить ложку.

Вбить яйцо, смешать с мукою.

Сделать тесто негустое.

Соды грамм не будет лишним,

Чтобы тесто было пышным.

В сковородку масло влить

И на плитке накалить.

Жарь теперь оладушки

По рецепту бабушки!

Аппликация и коллаж

Игнатьева Татьяна

Вы можете начинать обучать малыша пользоваться красками, клеем, детскими ножницами, начиная с 1,5–2 лет. Приучайте его каждый раз к порядку и аккуратности. Застелите стол клеёнкой, чтобы не запачкать, наденьте на ребёнка фартук или специальную рабочую одежду, подготовьте тряпочки-салфетки, чтобы вытирать руки, соберите всё для работы.