Здоровый и счастливый ребенок. Пусть утенок станет лебедем!

Я продолжаю движение по ступенькам познания законов семейного счастья.

Я радуюсь все улучшающейся обстановке в моей семье.

В моей семье становится правилом взаимная помощь.

Мы больше времени проводим в семье.

Обсуждаем вместе все семейные вопросы.

Уважение и любовь выходят на первый план в моей семье.

Каждый день я получаю новые знания о любви, о семье, о ее законах и радуюсь этому.

Я начинаю уделять значительно больше внимания своему здоровью.

Я готовлю свое сознание и тело к очищению организма от шлаков.

Я закаливаю свой организм и тело холодным воздухом и водой.

Я выполняю необходимые физические упражнения для укрепления мышц и позвоночника.

Я изучаю законы семьи и физического здоровья, восстанавливаю и укрепляю иммунную систему.

Я становлюсь хорошим наблюдателем и слушателем.

Я становлюсь терпимым и терпеливым.

Каждый вечер я работаю со своим дневником, и он помогает мне усваивать информацию, строить счастливое завтра.

Каждый новый день становится для меня и моей семьи лучше и счастливей, чем прежний.

Мой дневник помогает мне анализировать события и формировать будущее, находить правильные решения и ответы на возникающие вопросы.

Мой дневник дисциплинирует меня и позволяет уйти от многих проблем.

Я исключаю неудачу.

Впереди меня ждет успех, тепло и радость в моей семье.

Счастье! Любовь! Жизнь!

Урок 6 Закономерности психического развития ребенка

Психическое развитие отдельного человека в науке называется онтогенезом. Если речь идет о развитии человечества, то это филогенез. В этой главе, читатель, мы рассмотрим этапы психического развития человека от зачатия до зрелости.

Жизнь, развитие человека в утробе матери занимают сейчас умы многих исследователей. Изучением психики плода в донатальном (дородовом) периоде занимался Фрейд и его последователи и некоторые представители его школы на Западе. Они рассматривали проблемы взрослых людей как результат впечатлений, полученных ребенком еще до рождения. Исследовался и момент рождения – натальный (родовой) период. В России больше внимания уделялось исследованиям постнатального (послеродового) периода развития человека. В общем, процесс развития и рождения ребенка с момента зачатия неплохо изучен, особенно на Западе.

Сегодня можно с точностью сказать, на каком месяце, на какой неделе какой орган формируется у человека. На пути в этот мир человека подстерегает очень много опасностей и проблем, начиная с генетических и заканчивая травмирующими воздействиями с момента зачатия до родов. И конечно, сам процесс родов тоже может быть весьма травмирующим. Я надеюсь, что ты, читатель, знаешь, что ребенок тесно связан с матерью буквально с момента зачатия до появления его на свет. И это взаимодействие происходит каждый миг, в каждое мгновение совместной жизни. Вся жизнь человека, все его развитие, в том числе и в донатальный период, – это своеобразный ответ на внешние стимулы. Если эти внешние стимулы позитивны, то и развитие позитивно. Если стимулы негативны и разрушающи, то развития может и не быть. Или происходит искажение естественного процесса.

Представь себе, читатель: если мать, вынашивающая дитя, постоянно находится в тревоге, в состоянии страха, депрессии, испытывает другие отрицательные эмоции, то, естественно, ее переживания и эмоции сказываются на всех ее органах и системах и на развивающихся системах ребенка не положительно, а отрицательно.

Если мать во время зачатия или во время вынашивания ребенка находится в состоянии тревоги, то и у ребенка активизируются те зоны, которые отвечают за это состояние. Такой ребенок может развиваться по тревожному типу. Он будет находиться в состоянии постоянного страха или тревоги. У него все время активна именно зона тревоги. А по статистике у нас более 60 % женщин, когда узнают о своей беременности, больше тревожатся, а не радуются, как должно бы быть. И чаще всего даже не потому, что они не хотят ребенка, а из-за того, что не знают, смогут ли они его вырастить, как сложится их дальнейшая жизнь. Соответственно, тревожное ожидание становится свойством и детей, которых рожают эти женщины.